머리말

제1장 공직사회와 교직윤리(이태상)
제1절 부패의 현상과 영향
제2절 공직사회에서의 교사의 역할과 자세
제3절 교직윤리의 의의

제2장 학교 내 교직윤리(박정환)
제1절 교직수행을 위한 자기역량 개발
제2절 학교에서의 인간관계와 의사소통

제3장 직무수행을 위한 윤리(백영균)
제1절 직무수행 윤리를 위한 법적 준거
제2절 직무수행을 위한 윤리

제4장 한국사회와 교육의 변화(한상훈)
제1절 사회변화와 교육과의 관계
제2절 한국사회와 교육의 방향
제3절 교육개혁을 위한 노력

제5장 통합교육과 교육복지를 위한 노력(한상훈)
제1절 교육발전을 위한 통합교육의 시도
제2절 교육복지를 위한 노력

제6장 학생문화의 현상과 영향(김보경)
제1절 학생문화의 의미
제2절 학생문화의 현상
제3절 학생문화의 영향

제7장 건전한 학생문화의 조성(김보경)
제1절 건전한 학생문화
제2절 건전한 학생문화 창출을 위한 노력

제8장 생활지도의 업무(김선혜)
제1절 생활지도 관련 업무의 의의
제2절 생활지도 관련 업무의 종류

제9장 생활지도의 실제(김선혜)
제1절 생활지도의 방법
제2절 적응 및 부적응 지도

제10장 학교사무 관리(김명수)
제1절 학교조직의 이해
제2절 각종 사무의 관리 및 실행
제3절 교육행정정보시스템의 이해와 활용

제11장 학교 관련 업무(김명수)
제1절 학생사정 업무
제2절 학적업무
제3절 민원처리 관련 법령

제12장 교육과정 편성·운영(김선혜)
제1절 학교교육과정의 이해
제2절 학교교육과정의 개발

제13장 교원인사(김명수)
제1절 교원의 임용 및 복무규정
제2절 교원의 전보 및 승급, 승진
제3절 교원평가
제4절 계약제 교원의 역할

제14장 장학(백영균)
제1절 장학의 의의 / 389
제2절 장학의 종류 / 396
제3절 장학담당자의 자질과 역할
제4절 장학의 과업 및 평가

찾아보기

『교직실무』는 예비교사들을 대상으로 학교에서 이루어지는 실무를 종합적으로 안내함으로써 전문직으로서의 교직을 원만하게 수행할 수 있도록 하는 데 목적을 두고 있다. 총 6부 14개 장으로 구성하였으며, 한 학기가 15주로 이루어짐을 감안하여 한 주에 1개 장씩 학습할 수 있도록 내용을 정리하였다.