제1부 각 정부의 교원정책

제1장 「국민의 정부」의 교원정책
1. 교원정책의 난맥상
2. 한국 교원정책의 이념적 맥락
3. 신자유주의와 교원정책`
4. 교원정책의 분석
5. 향후 방향

제2장 「참여정부」의 교원정책
1. 정부 출범 전후의 상황
2. 1990년대 교원정책의 경과와 내용
3. 「참여정부」 출범 전후의 교원정책안
4. 교원정책의 새로운 설계
5. 교원정책의 논리적 기저 방향

제3장 「이명박 정부」의 교원정책
1. 「이명박 정부」 교원정책의 방향
2. 교원정책의 주요 쟁점
3. 교원정책의 진단
4. 교원정책의 주요 과제
5. 향후 전망

제2부 직전 단계의 교원정책

제4장 교원수급
1. 문제의 소재
2. 교육여건개선사업과 교원수급정책
3. 교원수급정책의 원리
4. 교원수급정책의 쟁점 분석
5. 정책적 대안

제5장 교원양성
1. 문제의 제기
2. 이론적 배경
3. 교원양성체제 개편을 위한 정책 모형
4. 교원양성체제의 개편 방향과 전략
5. 정부와 대학의 과제

제6장 교육실습
1. 교육실습의 중요성
2. 논의의 배경
3. 분석 방법
4. 분석 결과 및 해석
5. 교육실습 개선을 위한 제언

제7장 교원임용
1. 정책 현안으로서의 교원임용
2. 교원임용제도의 변천과 현황
3. 교원임용의 쟁점
4. 교원임용제도의 개선 과제
5. 향후 방향

제3부 현직 단계의 교원정책

제8장 교원연수
1. 개선과 실패의 반복
2. 교원연수제도 개선의 역사와 교원의 인식
3. 역사적 신제도주의의 분석 틀
4. 교원연수제도에 대한 역사적 신제도주의적 분석
5. 정책적 함의

제9장 교원평가
1. 교원평가를 바라보는 시각
2. 교원평가의 역사
3. 교원평가의 정치학적 분석 틀
4. 시기별 교원평가 쟁점에 대한 입장 변화 분석
5. 정책적 함의

제10장 근무성적평정
1. 문제의 배경
2. 근무성적평정의 이해
3. 조사 절차와 분석 방법
4. 분석 결과
5. 제도 개선의 방향

제11장 교원승진
1. 새로운 접근의 필요성
2. 역사적 신제도주의와 교원승진제도
3. 교원승진제도의 변화에 대한 역사적 신제도주의적 분석
4. 제도의 변화 방향

제4부 근무환경의 교원정책

제12장 교원업무
1. 교원의 학교 행정업무에 대한 인식
2. 학교 행정업무의 이론적 배경
3. 학교 행정업무 개선을 위한 정책 방향
4. 학교 행정업무 개선을 위한 정책 과제
5. 개선을 위한 제언

제13장 교원보수
1. 교원보수의 중요성
2. 교원보수정책의 쟁점 도출을 위한 탐색
3. 교원보수정책의 쟁점 분석
4. 교원보수정책의 쟁점 해소를 위한 과제 탐색
5. 개선 방향

제14장 교직단체
1. 교직단체 간 갈등에 대한 문제 인식
2. 역할과 기능의 재개념화
3. 교직단체의 역할 분석
4. 교직단체의 기능 분석
5. 결론 및 제언

『한국의 교원정책』은 우리나라에서 추진되어 온 주요 교원정책을 추출하여 정책의 배경과 내용을 분석하고 분석 결과를 토대로 문제점을 지적하고 이에 대한 정책적 대안을 제시하고자 했다. 일종의 우리나라 교원정책의 사례분석 논고라고 할 수 있다. 이 책은 우리나라 교원정책을 각 정부의 교원정책, 직전 단계의 교원정책, 현직단계의 교원정책, 근무환경의 교원정책 등 4개의 영역으로 크게 분할하고, 각 부의 제목에 부합하는 개별 교원정책들을 다양한 접근 방법에 의해 분석하고 진단한다.