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밭 속의 보물

밭 속의 보물

  • 이솝 연구회
  • |
  • 랭기지플러스
  • |
  • 2006-10-25 출간
  • |
  • 28페이지
  • |
  • 200 X 250 mm
  • |
  • ISBN 9788955184822
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출판사서평

■ 구성ㆍ특징

-생각하는 힘과 지혜를 길러주는 인성교과서
2000년 전부터 읽혀온 전 인류의 인성교과서로 아이 스스로 즐기면서 깨치는 훌륭한 인성교육 자료입니다.

-시ㆍ공간을 뛰어넘는 세계인의 상식
전 세계 꼬마부터 노인까지 누구나 알고 있는 이야기이자 문학ㆍ예술ㆍ언론에 끊임없이 비유ㆍ은유되는 상식입니다.

-재미있는 스토리 & 독서노트훈련프로그램
읽고 듣기만 하는 것이 아니라 이해하고 생각하는 힘을 키울 수 있으며, 독서노트훈련프로그램으로 사고력도 키울 수 있습니다.

-구연동화는 마치 엄마가 들려주는 것처럼
엄마가 아이에게 들려주는 구연동화처럼 재미있게 녹음했습니다.
(녹음 총연출 : 박선혜 / 녹음 : 새싹회 회원 9명)


■ 왜 “사고력동화 이솝‘인가?

내 아이에게 꼭 가르쳐주고 싶은 삶의 진리들을 모두 모았습니다.
- 성실과 실천의 소중함
- 거짓말은 정말 나빠요
- 나 자신을 사랑하는 방법
- 다른 사람을 사랑하는 방법
- 좋은 친구를 사귀는 방법
- 사려 깊고 지혜로운 판단
- 과한 욕심을 부리면 안돼요


■ 지혜 쏙! 슬기 쑥! 이솝 이야기 전체 목록

01 서울 쥐와 시골 쥐 | 02 여우와 염소 | 03 하늘을 날고 싶은 거북 | 04 여우와 두루미 | 05 어리석은 당나귀 | 06 황금 알을 낳는 거위 | 07 개미와 베짱이 | 08 해님과 바람 | 09 사랑에 빠진 사자 | 10 양치기 소년과 늑대 | 11 원숭이 임금님 | 12 늙은 사자 | 13 사자와 생쥐 | 14 당나귀를 팔러 가는 아버지와 아들 | 15 늑대와 개 | 16 누가 고양이 목에 방울을 달 것인가? | 17 곰이 뭐라고 했니? | 18 멋쟁이 까마귀 | 19 금도끼 은도끼 | 20 개구리와 황소 | 21 엄마의 잘못된 사랑 | 22 은혜를 갚은 독수리 | 23 개구리와 생쥐 | 24 잘난 척하는 모기 | 25 토끼와 거북의 달리기 시합 | 26 사자 가죽을 쓴 나귀 | 27 밭 속의 보물 | 28 어리석은 개 | 29 사자와 사슴 | 30 늑대와 두루미

목차

들어가기 전에
이 책의 구성 및 학습방법

01 주의해야 할 명사ㆍ대명사
셀 수 없는 명사 / 주의해야 할 대명사

02 주의해야 할 형용사ㆍ부사
-thing + 형용사 / 수량 형용사 / 주의해야 할 부사

03 no와 not
no + 명사 / 전체 부정과 부분 부정

04 명령문과 감탄문
여러 가지 명령문 / 감탄문

05 비교
원급을 사용한 표현 / 비교급을 사용한 표현 / 최상급을 사용한 표현 / 비교문에서 특히 주의할 점

06 will, shall, may, must
미래의 표현 / may, must 의 두 가지 용법

07 should, world, had better
should / world / had better

08 주어 + 동사 + 보어 <제2형식>
목적어와 보어 / 주어 + 일반동사 + 보어

09 주어 + 동사 + 목적어 <제3형식>
타동사와 목적어 / 동사의 목적어가 되는 것들

10 주어 + 동사 + 목적어 + 목적어 <제4형식>
목적어가 2개 있는 문장 / 목적어의 순서가 바뀌는 경우

11 주어 + 동사 + 목적어 + 보어 <제5형식>
보어의 구실 / 주어 + 동사 + 목적어 + 보어 / 불완전타동사의 종류 / 목적어와 목적보어의 관계

12 수동태(1) 현재ㆍ과거
능동태와 수동태 / 능동태를 수동태로 만드는 방법/ 수동태의 시제 / 수동태에서 by~ 가 생략되는 경우

13 수동태(2) 부정문ㆍ의문문ㆍ명령문
부정문의 수동태 / 의문문의 수동태 / 명령문의 수동태

14 수동태(3) 제4형식ㆍ제5형식
목적어가 둘 있는 문장의 수동태 / 목적어는 둘이지만 수동태는 하나만 만들 수 있는 것 / 수동태를 만들 수 없는 것 / '주어+동사+목적어+보어'의 수동태

15 주의해야 할 수동태
by 대신에 with, to, at 따위를 사용하는 수동태 / 영어와 우리말의 태 / 숙어로 되어 있는 동사의 수동태 / 주의해야 할 수동태

16 부가의문문(1)
부가의문문 / 부가의문문 만들기 / 부가의문문의 억양 / 부가의문문의 대답

17 부가의문문(2)
무가의문문 만들기 / 명령문에 붙이는 부가의문문 / '명령문+부가의문문'의 대답

18 간접의문문
간접의문문 / 간접의문문 만들기

19 현재완료(1) 완료ㆍ결과 용법
현재완료 / 행위의 완료를 나타내는 용법 / 결과를 나타내는 용법

20 현재완료(2) 경험 용법
현재완료의 경험 용법 / 경험 용법에 흔히 쓰이는 부사 / have[has] been과 have[has] gone

21 현대완료(3) 계속 용법
현재완료의 계속 용법 / 계속의 기간을 물을 때

22 부정사의 명사적 용법(1)
동사의 목적어로 쓰인 부정사 / 주어로 쓰인 부정사 / 보어로 쓰인 부정사 / 의문사 + 부정사

23 부정사의 명사적 용법(2)
가주어와 진주어 / 의미상에 주어(It...for- to-)

24 부정사의 형용사적 용법
앞의 명사를 수식하는 부정사 / 형용사적 용법에 전치사가 붙는 경우 / 형용사적 용법의 to 부정사가 보어 역할을 하는 경우

25 부정사의 부사적 용법
동사를 수식하는 부정사 / 형용사나 과거분사를 수식하는 부정사 / 동사의 결과가 되는 부정사 / 형용사를 수식하는 경우

26 want / tell / ask + 목적어 + 부정사
want + 목적어 + 부정사(목적격 보어) / tell + 목적어 + 부정사(목적격 보어) / ask + 목적어 + 부정사(목적격 보어)

27 부정사 구문
too + 형용사[부사] + 부정사 / 형용사[부사] + enough + 부정사 / so + 형용사[부사] + as to 부정사 / 독립부정사

28 동명사(1) 주어
동명사의 용법 / 주어 역할을 하는 동명사 / 동명사 뒤에 쓰는 동사 / 동명사와 현재분사 / 명사와 동명사의 차이

29 동명사(2) 목적어
동사의 목적어가 되는 동명사 / 동명사와 부정사의 관계

30 동명사(3) 전치사의 목적어
전치사의 목적어가 되는 동명사 / 부정사와의 관계 / 전치사 다음에 동명사가 오는 관용 표현

31 동명사와 현재분사ㆍ부정사
동명사와 현재분사의 관계 / 동명사와 부정사의 관계

32 현재분사
분사 / 현재분사의 형용사적 용법 / 명사를 수식하는 현재분사의 위치 / 명사를 수식하는 현재분사의 뜻 / 동사 + 현재분사 / 동사 + 목적어 + 현재분사

33 과거분사
과거분사의 형용사적 용법 / 명사를 수식하는 과거분사의 위치 / 명사를 수식하는 과거분사의 뜻 / 동사 + 과거분사 / 동사 + 목적어 + 과거분사 / have + 목적어 + 과거분사

34 전치사(1) 장소
into ↔ out of, over ↔ under, above ↔ below / along-across-through, to-toward-for / around, beside, behide, between, among

35 전치사(2) 때
at, on, in / before-after, in-within / from-since, till-by / for-during-through

36 전치사(3) 기타
by-with-in / of-from-into / by-at-for, about-of / for-on, at-for-from-of, for ↔ against

37 전치사의 관용구
동사 + 전치사 / be + 형용사 + 전치사 / 동사 + 명사 + 전치사

38 접속사(1) 등위접속사
접속사 / and의 용법 / or의 용법 / but의 용법 / for, so 의 용법

39 접속사(2) 종속접속사
종속접속사 / that의 용법 / whether, if의 용법 / 시간을 나타내는 접속사 / 이유, 조건을 나타내는 접속사 / 양보를 나타내는 접속사

40 관계대명사(1) who와 that
관계대명사의 역할 / that의 일반적 용법 / 주어가 선행사인 경우

41 관계대명사(2) which와 that
관계대명사 which / which 대신 쓸 수 있는 that / 주어가 선행사인 경우

42 관계대명사(3) whose
사람 + 관계대명사 whose / 생물ㆍ사물의 소유격 whose[of which] / 주어가 선행사인 경우

43 관계대명사(4) whom, which, that
관계대명사 whom / 목적격 that / which(목적격)의 용법 / 주어가 선행사인 경우

44 관계대명사(5) that의 특별 용법
관계대명사 that의 특별 용법

45 주의해야 할 관계대명사 용법
관계대명사의 생략 / It ~ that ... 강조 구문 / 관계대명사의 계속적 용법

46 관계부사
관계부사 / 관계부사의 용법 / 선행사의 생략

47 시제의 일치
시제의 일치 / 시제의 일치와 조동사 / 시제의 일치의 예외

48 화법
화법 / 평서문의 화법전환 / 의문문의 화법전환

49 가정법
가정법 / 가정법 현재 / 가정법 과거 / 가정법 과거완료

도서소개

'지혜 쏙! 슬기 쑥! 이솝 이야기' 시리즈, 제27권 『밭 속의 보물』. 이 시리즈는 사람들이 꼭 익혀야 할 삶의 진리가 들어 있어 2,000여 년간이나 전세계에서 사랑받아온 '이솝 이야기'를 그림책으로 담아낸 것입니다. 아이들이 재미있게 읽는 것에서 그치지 않고, 스스로 생각하는 힘을 키울 수 있도록 구성했습니다.

어느 마을에 부지런히 포도밭을 가꾸는 농부가 살고 있었어요. 농부에게는 세 아들이 있었는데 무척 게을렀지요. 농부는 자신이 죽은 다음에 세 아들이 포도밭을 가꾸지 않을까 봐 걱정이 되었어요. 농부는 세 아들을 대신해 쉬지 않고 일만 했어요. 그러다가 결국 병이 들고 말았어요. 농부는 세 아들에게 유언으로 포도밭에 보물이 숨겨져 있다고 말하는데……. 양장본.

부록을 소개합니다!
『밭 속의 보물』을 엄마가 아이에게 들려주는 구연동화처럼 재미있게 녹음한 CD 1장을 제공합니다.

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