논술에 강해지려면 인문학과 통通해야 한다! 글과 그림을 이용해 간단하게 생각을 정리하는 ‘Visual Thinking 논술학습법’으로 학생들의 상상력과 논리력을 향상시키기 위해 연구한 수석교사 8인이, 이번에는 인문학과 논술 그리고 책을 접목했다. ‘책’을 재료로 하여 학생들이 인문학적인 상상력과 창의성, 바른 인성을 갖춘 창의 융합형 인재가 될 수 있도록 직접 생각하고, 느끼고, 표현하고, 공유할 수 있도록 구성하였다.

『인문학 논술』은 선생님, 학생, 학부모 모두가 활용할 수 있는 책으로, 초등과 중등으로 나누어 교육과정과 연계된 총 25권의 책을 선발했다. 초등 책으로는 『꽃들에게 희망을』, 『어린 왕자』, 『오후 3시 베이커리』, 『마당을 나온 암탉』, 『까매서 안 더워?』 등 우리에게 익숙한 책은 물론, 재혼 가정이나 다문화 가정에 대해 생각해 볼 수 있는 동화책들이 소개되었다. 중등 책은 『워털루 전투』, 『한복 입은 남자』, 『불타는 투혼』, 『남자의 물건』 등 대문호 빅토르 위고의 작품부터 자기계발서와 인문학 등 다양한 분야의 책을 포함하고 있다.

구성을 보면, ‘들어가기’에서는 각 도서의 선정 의도와 배경을 밝혔고, ‘내용 엿보기’를 통해 책의 줄거리를 알 수 있어 독서 전·후 활동에 활용할 수 있다. ‘제시문 읽기’는 책 내용과 관련한 다양한 기법의 활동과 토의·토론 활동 수업 사례를 제시했다. ‘생각하기’에서는 다양한 질문과 생각 거리를 소개하고, ‘논제 만들기’에서는 토의·토론과 연계한 글쓰기 논제를 제공한다. ‘답안 쓰기’에는 실제 학생들의 논술 예시 자료가 있고, 토론 학습지 양식도 있어 논술 수업에 적극 활용할 수 있다.