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교육학 논술 기출문제 분석집(2018)
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교육학 논술 기출문제 분석집(2018)

  • 이경범
  • |
  • 배움
  • |
  • 2017-03-24 출간
  • |
  • 496페이지
  • |
  • 190 X 260 X 27 mm /1010g
  • |
  • ISBN 9788964256435
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평

* 교육학 논술 최신 기출문제 완벽 수록
* 논술문 작성방향과 모범 예시답안 제시
* 필수 핵심 이론으로 기출문제 철저 분석
* 임용단기 imyong.dangi.co.kr
* 다음카페 cafe.daum.net/eduism

논술에는 정답이 있다.
논술은 주어진 문제에 대한 정답을 글로써 서술하는 것이다. 따라서 ‘문제’에 대한 ‘정답’으로서의 조건을 충족해야 한다. 이때 정답이 되는 것은 교육학 이론이다. 따라서 논술을 준비함에 있어서의 기본 전제는 문제에 대한 답으로서의 ‘주제’ 확보라고 할 수 있다. 가령, 아무리 뛰어난 문장력, 사고력, 구성력을 발휘하여 훌륭한 글을 서술했다고 하더라고 정작 그것이 문제가 요구하는 사항에 부합되지 못하여 논술의 주제가 ‘정답’으로서의 조건에 충족되지 못했다면 아예 평가의 대상에서 제외될 수밖에 없다. 즉, 이론을 바탕으로 구성하지 못한 답안은 좋은 평가를 받을 수 없게 되는 것이다.

논술준비는 효율적이어야 한다.
교육학 논술 역시 하나의 시험이다. 그러므로 논술 시험을 준비하기 위해서는 발문과 제시문을 통한 근거의 확보와 이를 바탕으로 한 편의 완성된 글을 쓰는 방식의 숙지가 필요하다. 우리 주변의 수많은 논술교재에는 모범 예문과 제시문, 배경지식 설명 등이 있지만 그 어디에도 ‘정답의 기준은 어떻게 찾아야 하며, 논리는 어떻게 전개해 나가야 한다.’라는 구체적인 설명이 없다. 그러다 보니 ‘논술은 감이나 기본 소양으로 풀어야 하는 것’쯤으로 생각하고 일찌감치 포기를 하게 되는 경우가 있다. 하지만 논술 문제는 배경지식이나 감으로만 풀 수 있는 문제가 아니다. 논술은 주어진 단서들을 조합하여 답을 찾아 나가는 정교화과정을 통해 해결하는 것이다. 따라서 논술준비에는 정확하고 구체적인 지침이 반드시 요청된다.

논술준비는 훈련이 필요하다.
논술 문제는 지식－이해 및 적용－분석－종합－평가 등 고등 정신능력까지도 평가하는 문항이다. 이러한 문항에 대비하기 위해서는 제대로 된 학습방법을 익히고 배우는 것이 중요하다. 또한 정확한 이론을 적용하여 논리적으로 글을 전개하기 위해서는 많은 제시문의 독해와 답안 작성을 통한 반복적 훈련이 필요하다. 이러한 능력은 단기간의 노력을 통해 형성되는 것이 아니다. 양질의 자료를 바탕으로 한 체계적이며 지속적인 훈련이 필수적이다.

이 책은 최근 5년간 시행된 중등 교육학 논술, 예시문항, 초등 교직 논술, 교육행정고시 문항을 모두 수록하였다. 각 문항별로 출제 근거를 통해 어떻게 답을 찾아가는지 정교화과정을 제시하였다. 최고의 자료를 찾아 최선의 작업을 하였으므로 정답을 파악하고 실력을 다지는 데 훌륭한 가이드 역할을 할 것으로 기대한다.

목차

PART I 교육에 대한 이해

CHAPTER 01. 교육사상
01. 공자
02. 퇴계 이황
03. 실학사상
04. 교육입국조서
05. 소크라테스와 소피스트
06. 자유교육
07. 플라톤과 피터스
08. 루소
09. 헤르바르트
10. 본질주의
11. 부르디외
12. 사회자본
13. 비판이론

CHAPTER 02. 교육문제 및 교육정책
01. 교육복지우선지원사업
02. 학업실패의 원인
03. 고학력화 현상
04. 평등주의와 엘리트주의
05. 형평성과 수월성
06. 신자유주의 고등교육 정책
07. 학교선택제
08. 대학입시 전형의 다양화
09. 입학사정관제
10. 학교 개혁을 위한 정책 방안
11. 지방교육재정
12. 자유학기제
13. 사교육
14. 조기교육

CHAPTER 03. 사회변동과 교육
01. 지식기반사회
02. 다문화교육의 목표－자유주의와 공동체주의 관점
03. 다문화교육의 정책방향
04. 평생교육
05. 평생교육의 정착과정
06. 학점은행제
07. 대안교육의 정책

PART II 학습자에 대한 이해

CHAPTER 01. 발달이론
01. 학습과 발달의 관계에 대한 관점
02. 브론펜브레너
03. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
04. 마르샤의 정체감 지위 이론

CHAPTER 02. 학습이론
01. 학생 행동 관리
02. 메타인지

CHAPTER 03. 인지적 특성과 교육
01. 지능검사의 해석
02. 인지양식

CHAPTER 04. 정의적 특성과 교육
01. 조건형성 이론과 자기효능감 이론과 귀인 이론
02. 자기결정 이론과 자기효능감 이론
03. 학습된 무기력감
04. 암묵이론과 자기충족적 예언
05. 기대가치 이론과 욕구위계 이론
06. 기대가치 이론과 성역할
07. TARGET

CHAPTER 05. 생활지도 및 상담
01. 로저스의 인간중심상담
02. 문제행동수정 전략
03. 부적응 학생에 대한 지도
04. 학교폭력

PART III 수업상황에 대한 이해

CHAPTER 01. 교수학습
01. 수업 분석
02. 정보처리 이론과 구성주의
03. 구성주의 이론
04. 학습동기 유발을 위한 수업방안
05. 소극적인 학생들의 학습동기 유발
06. 개별화 수업
07. 플립드 러닝

CHAPTER 02. 교육공학
01. 협동학습과 SNS 활용
02. 원격교육

CHAPTER 03. 교육과정
01. 재개념주의적 관점
02. 교육과정 통합
03. 블록타임제
04. 2015 개정교육과정의 실질적 구현 방안

CHAPTER 04. 교육평가
01. 전통적 평가와 대안적 평가
02. 정의적 능력에 대한 평가

PART IV 교직에 대한 이해

CHAPTER 01. 교사의 전문성
01. 교육 책무성
02. 교사 연수
03. 안전 교육
04. 학부모의 학교교육 참여

CHAPTER 02. 학교조직
01. 학교 내 조직 활동
02. 관료제와 이완결합체제
03. 학습조직

저자소개

고려대학교 대학원 졸업(교육심리 전공)했다. 한국교원대학교, 한양대, 동국대, 공주대 특강 교수를 역임했다. 현재 노량진 ICD 우리고시학원 교육학 교수, EBS 교육학 교수, KT EDU 교육학 교수다. 저서로 \'교육심리학\', \'통합교과 교육론\', \'논술로 떠나는 10일간의 여행\', \'이경범 교육학Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ\', \'이경범 교육관계법\', \'이경범 교육학 핵심요약집\', \'파이널모의고사 문제집\', \'EBS 기출문제 분석집\', 등 다수의 교재를 집필했다.
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