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2016 청소년상담사 2급 이론서 세트 (전2권)

2016 청소년상담사 2급 이론서 세트 (전2권)

  • 김형준
  • |
  • 나눔씨패스
  • |
  • 2015-09-20 출간
  • |
  • 900페이지
  • |
  • 188 X 257 mm
  • |
  • ISBN 9788994618838
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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목차

제1과목 청소년상담의 이론과 실제

제1장 청소년 내담자의 이해
제1절 청소년 내담자의 특성
제2절 청소년 문제의 이해
제3절 발달과제와 문제-자아정체감을 중심으로

제2장 청소년 상담이론
제1절 정신분석적 상담이론(지그문트 프로이트)
제2절 개인심리학적 상담이론(아들러)
제3절 행동치료(행동주의 상담이론-구스타인 등)
제4절 실존치료(실존주의 상담이론-메이, 프랭클 등)
제5절 인간중심치료(인간중심 상담이론-칼 로저스)
제6절 게슈탈트 치료(형태주의 상담이론-프릿츠 펄스)
제7절 합리정서행동치료(엘리스, 인지적-정서적 상담이론)
제8절 인지치료(아론 백, 인지-정서적 상담이론)
제9절 현실치료(현실주의 상담이론-글래서)
제10절 교류분석적 상담이론(에릭 번)
제11절 여성주의 치료(여성주의 상담이론)
제12절 절충적 접근(에간 등)

제3장 청소년상담의 기초
제1절 청소년상담의 의의
제2절 청소년상담의 목표
제3절 청소년 상담자의 자질
제4절 청소년 상담자의 태도
제5절 청소년 상담자 윤리-내담자의 복지를 중심으로

제4장 청소년상담의 실제
제1절 상담의 시작
제2절 상담의 작업
제3절 상담의 종결
제4절 상담기술과 기법
제5절 상담의 유형(단회, 단기, 장기, 매체 등)

제5장 기타
제1절 기타 청소년 상담의 이론과 실제에 관한 사항

제2과목 상담연구방법론의 기초

제1장 상담연구 패러다임
제1절 상담연구의 패러다임과 분석방법

제2장 상담연구의 기초
제1절 상담연구의 개요

제3장 연구의 절차
제1절 연구 문제 및 가설 설정
제2절 연구구인의 조작적 정의(definition)
제3절 변인(변수) 결정 및 측정도구의 선정
제4절 연구대상자 선정과 표집
제5절 자료수집과 분석

제4장 연구의 타당도
제1절 내적 타당도
제2절 외적 타당도
제3절 통계적 결론 타당도
제4절 검사도구의 타당도
제5절 검사도구의 신뢰도

제5장 실험설계 등
제1절 실험연구의 개관-진실험설계 중심으로
제2절 집단 간 실험설계
제3절 집단 내 설계(피험자 내 설계)
제4절 단일사례 연구설계
제5절 모의상담 연구(Analogue Research)
제6절 상담성과 및 효과 연구

제6장 비실험설계
제1절 동년배 설계 또는 동류집단(코흐트) 설계

제7장 상관연구
제1절 상관연구 개요

제8장 질적 연구
제1절 현상학적 접근
제2절 근거이론
제3절 사례연구(A Case Study)
제4절 합의적 질적 연구(CQR)
제5절 질적 연구의 신뢰도와 타당도

제9장 상담연구의 윤리적 문제
제1절 상담연구의 윤리성

제10장 기타
제1절 기타 상담연구방법론의 기초에 관한 사항
제2절 기타 최근 출제영역을 중심으로 이론 정리

제3과목 심리측정 평가의 활용

제1장 심리검사 개론
제1절 심리검사 및 평가의 개념과 역사ㆍ총론
제2절 심리검사의 윤리성
제3절 면접법과 행동 평가법
제4절 심리검사의 제작과 기본통계

제2장 심리검사 각론
제1절 지능검사
제2절 객관적 성격검사
제3절 투사적 검사

제3장 기타 심리측정 평가의 활용에 관한 사항
제1절 기타 객관적 검사
제2절 정신건강
제3절 기타 최근 출제영역을 중심으로 이론 정리

제4과목 이상심리

제1장 이상심리학의 이론적 입장
제1절 이상심리학의 개요
제2절 이상심리학의 이론적 관점

제2장 이상심리의 분류 및 평가
제1절 이상심리의 분류
제2절 이상행동의 평가와 진단
제3절 정신진단 분류체계(DSM-5)

제3장 불안장애
제1절 불안장애(Anxiety Disorders)의 하위유형

제4장 신체형 장애 및 해리장애
제1절 신체증상 및 관련장애의 하위유형
제2절 해리장애(Dissociative Disorders)의 하위유형

제5장 기분장애
제1절 우울장애(Depressive Disorders)의 하위유형
제2절 양극성 및 관련 장애(Bipolar and Related Disorders)의 하위유형

제6장 물질사용 장애 및 충동조절장애
제1절 물질-관련 및 중독 장애의 하위유형
제2절 파괴성 장애, 충동통제장애 및 품행장애의 하위유형

제7장 정신분열병 및 정신증적 장애
제1절 정신분열 스펙트럼 및 기타 정신증적 장애의 하위유형

제8장 성(性) 장애, 수면장애, 섭식장애
제1절 성기능장애(Sexual Dysfunctions)의 하위유형
제2절 성불편증(Gender Dysphoria) : 성정체감 장애
제3절 성도착 장애(Paraphilic Disorders)의 하위유형
제4절 수면-각성장애(Sleep-Awake Disorders)의 하위유형
제5절 급식 및 섭식장애(Feeding and Eating Disorders)의 하위유형

제9장 성격장애
제1절 성격장애의 개관
제2절 성격장애(Personality Disorders)의 하위유형

제10장 아동기와 청소년기 장애
제1절 신경발달장애(Neuro-developmental Disorders)의 하위유형

제11장 기타 이상심리에 관한 사항
제1절 강박 및 관련 장애의 하위유형
제2절 외상 및 스트레스 관련 장애의 하위유형
제3절 배설장애(Elimination Disorders)의 하위유형
제4절 신경인지장애(Neurocognitive Disorders)의 하위유형
제5절 기타 최근 출제영역을 중심으로 이론 정리

제5과목 집단상담

제1장 청소년 집단상담의 이론
제1절 집단상담의 기초(정의, 목표, 치료적 요인)
제2절 집단역동의 이해 및 집단상담의 과정
제3절 집단상담의 제 이론
제4절 집단상담자

제2장 청소년 집단상담의 실제
제1절 집단상담자의 기술 및 문제 상황 다루기
제2절 청소년 집단상담의 계획 및 평가
제3절 청소년 집단상담의 특징
제4절 청소년 집단상담의 제 형태

제3장 기타
제1절 기타 집단상담에 관한 사항

제6과목 가족상담

제1장 가족상담의 기초
제1절 가족상담을 위한 체계적 조망
제2절 가족상담의 기본개념
제3절 가족상담 과정
제4절 가족상담 기술
제5절 가족상담 윤리

제2장 가족상담의 이론과 실제
제1절 가족상담의 이론적 기초-역사 중심으로
제2절 가족상담 이론
제3절 가족생활주기와 가족상담
제4절 가족상담 사정과 평가
제5절 가족상담의 실제 8

제3장 청소년 가족-부모 상담
제1절 청소년기 가족의 이해와 변화를 위한 개입전략
제2절 청소년 문제 유형별 가족상담(폭력, 중독, 자살 등)
제3절 청소년 가족-부모상담 사례-상담사례의 실제

부록

도서소개

책소개
[2016 청소년상담사 2급 이론서]는 각 과목별 전공서적, 수험서적, 최근 출제된 시험문제의 핵심내용을 토대로 하여 구성하였습니다. 수험생의 학습편의를 고려하여 1,2교시로 분권하고 선택과목 중 ‘집단상담’과 ‘가족상담’을 수록하였습니다. 출제기준의 순서에 따라 내용을 전개하고, 핵심내용에 참고내용을 덧붙여 심화학습이 이루어질 수 있도록 하였습니다. 또한 교재의 마지막 부분에 수록한 핵심이론 정리와 보충학습에 도움이 되는 자료들은 수험생 여러분이 보다 효율적 학습을 하는데 도움이 될 것입니다.

특징
1. 공개된 출제기준에 맞춰, 출제된 기출문제 영역을 참고로 구성
2. 핵심내용에 덧붙여 [실력다지기], [심화학습], [기출 확인학습] 등을 활용한 내용정리
3. 부록에 수록된 중요 내용정리를 통하여 암기학습이 가능한 이론서
4. 두 권으로 분리(1교시, 2교시)하여, 휴대 및 학습이 편리한 이론서

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