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중 고교 선생님을 위한 토론 수업 34차시
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중 고교 선생님을 위한 토론 수업 34차시

  • 배광호
  • |
  • 뜨인돌
  • |
  • 2017-02-08 출간
  • |
  • 282페이지
  • |
  • ISBN 9788958076261
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평

한국 교실에 최적화된 교사용 토론 수업 안내서 한두 시간 맛보기부터 1년 분량(34차시)까지, 상세 수업안과 활동지 제공 만만치 않은 토론 수업, 이 책 한 권이면 끝! 웬만큼 수업 경력이 있는 교사들도 토론 수업을 할 엄두를 쉽게 내지 못한다. 제대로 하려면 얼마나 많은 공력을 들여야 하는지 잘 알기 때문이다. 일단 교사 본인이 토론의 정신과 원리, 다양한 기법 등을 정확히 이해해야 한다. 그다음엔 해당 내용들을 효과적으로 가르치기 위한 수업안을 짜야 하고, 여의치 않으면 다른 교사의 수업안이라도 구해서 활용해야 한다. 하지만 많은 수업과 잡무를 동시에 감당해야 하는 교사들이 특정 수업에만 시간을 쏟기란 쉽지 않다. 참고 도서를 사 보기도 한다. 그러나 대부분의 책들이 토론 기법에만 치우쳐 정작 중요한 토론의 원리나 수업의 목표에 대해서는 다루지 않고, 그 기법 또한 단순 나열식으로 실려 있을 뿐 교실에서 어떤 순서로 어떻게 토론하고 정리해야 하는지는 알려 주지 않는다. 결국 좌절한 교사는 토론 수업을 다음으로 미룬다. 아니면 수박 겉핥기식으로 진행하거나. 이 책은 이런 어려움을 겪는 교사들을 위한 맞춤형 지도서라고 할 수 있다. 현직 교사이자 토론 수업 전문가로서 대구·경북·경남·제주·강원 교육청에서 토론 수업 연수 강의를 해온 저자가 자신의 오랜 노하우를 ‘이론 편’과 ‘수업 편’으로 나누어 전수한다. ‘이론 편’에서는 토론 수업에서 가르쳐야 하는 원리와 정신이 무엇인지 설명한다. ‘수업 편’에서는 실제 수업에서 곧바로 활용 가능한 30여 개의 수업안과 활동지를 상세한 설명과 함께 제공한다. 모든 수업을 50분 안에 끝마칠 수 있도록 단계별로 시간 배분을 해 놓았고, 모둠 토론의 경우엔 자리 배치와 사회자의 대본까지 수록하여 누구나 쉽게 수업을 진행할 수 있도록 했다. 책에 실린 수업안들은 정규 수업, 자유학기제, 동아리 활동 등에서 폭넓게 응용 가능하다. 수업 시수도 한두 번에서 한 학기(17차시) 또는 1년(34차시)까지 여건에 따라 탄력적으로 선택할 수 있다. 막 토론 수업을 시작해 보려는 교사에서부터 자신의 토론 수업을 더욱 발전시키고 싶은 교사, 자신의 수업 과정에 토론 활동을 접목해 보고 싶은 교사까지, 전국의 모든 초 ㆍ 중등 교사들이 1년 내내 활용할 수 있는 토론 수업 워크북이다. 토론은 말싸움이 아니다! ‘토론

목차

머리말 [이론 편: 토론 수업의 토대] 1. 토론은 억울하다 2. 토론의 바탕 원리 사람의 생각은 모두 다르다 : 논리의 개별성 모든 생각에는 일리가 있다 : 논리의 자기 완결성 어떤 생각도 절대적인 참은 아니다 : 논리의 상대성 공유하는 상위 가치가 반드시 있다 : 논리의 공유성 생각은 끝없이 새로 만들어 낼 수 있다 : 논리의 창조성 논리로 논리를 넘어서다 : 논리의 초월성 3. 토론 정신 사상과 표현의 자유 존중 : 토론 정신의 보편성 역지사지 : 토론 정신의 윤리성 비판의 힘과 용기 : 토론 정신의 과학성 [수업 편: 토론 수업의 실제] 본격적인 토론 수업에 앞서 1. 토론의 뿌리 : R(Root) 모듈 유형 →토론의 바탕 원리와 토론 정신 R1 모듈 : 토론의 달인, 세상을 이끌다 R2 모듈 : 작품 제목 붙이기 R3 모듈 : 앗, 나의 실수! R4 모듈 : 나는 입학사정관 R5 모듈 : 두 마리 토끼를 잡아라! R6 모듈 : 있다? 없다? 2. 토론의 떡잎 : L(Leaf) 모듈 유형 →토론과 친해지기, 비격식 토론 L1 모듈 : 네 마음이 들려! L2 모듈 : 상대의 마음을 움직여라 L3 모듈 : 두마음 토론 L4 모듈 : 모서리 토론 3. 토론의 줄기 : S(Stem) 모듈 유형 →토론 기본기 연습 S1 모듈 : 논증 연습 S2 모듈 : 배구 토론 S3 모듈 : 논제 분석 연습 S4 모듈 : 질문 연습 S5 모듈 : 오류 찾기 퀴즈 대회 4. 토론의 가지 : B(Branch) 모듈 유형 →격식 토론 연습 B1 모듈 : 원탁 토론 연습 B2 모듈 : 교차조사 토론 연습 B3 모듈 : 교차조사 토론 영상 분석 B4 모듈 : 18인의 교차조사 토론 5. 토론의 꽃 : FL(FLower) 모듈 유형 →토론 실습 FL1 모듈 : 모둠 짜기와 논제 정하기 FL2 모듈 : 모둠별 교차조사 토론 실습 FL3 모듈 : 왕중왕전 6. 토론의 열매(번외) : FR(FRuit) 모듈 유형 →토론 활용 FR1 모듈 : 영화 토론 FR2 모듈 : 독서 토론 FR3 모듈 : 문제 풀이 토론 FR4 모듈 : 교과 토론

저자소개

저자 : 배광호 저자 배광호는 30년 넘게 교육의 길에 있으며 현재 대구에 있는 시지고등학교에서 국어 과목을 맡고 있다. 대구 ㆍ 경북 교육청에서 국어 1급 정교사 연수 중 토론 과목 강의를, 제주 ㆍ 강원 ㆍ 경남 교육청에서 토론 연수 강의를, 대구 ㆍ 경북 ㆍ 경남의 여러 학교에서 활동중심 수업, 토론 수업 관련 강의와 컨설팅을 진행했다. 지은 책에『언어로 이루는 자기완성』과『최고의 수업』이 있다. 더 나은 교사가 된다는 것은 더 나은 사람이 된다는 것이라는 생각으로, 교육이 이뤄야 할 것도 그것이라는 생각으로, 학교 시간표 안의 과목들은 물론 살아가는 모든 일이 끝없는 질문과 답변 사이, ‘나다움’과 ‘나 없음’ 사이를 오가는 연습이라는 생각으로 매일 교실에서 학생들과 함께 공부 중이다.

도서소개

웬만큼 수업 경력이 있는 교사들도 토론 수업을 할 엄두를 쉽게 내지 못한다. 제대로 하려면 얼마나 많은 공력을 들여야 하는지 잘 알기 때문이다. 이 책은 이런 어려움을 겪는 교사들을 위한 맞춤형 지도서라고 할 수 있다. 현직 교사이자 토론 수업 전문가로서 대구ㆍ경북ㆍ경남ㆍ제주ㆍ강원 교육청에서 토론 수업 연수 강의를 해온 저자가 자신의 오랜 노하우를 ‘이론 편’과 ‘수업 편’으로 나누어 전수한다. ‘이론 편’에서는 토론 수업에서 가르쳐야 하는 원리와 정신이 무엇인지 설명한다. ‘수업 편’에서는 실제 수업에서 곧바로 활용 가능한 30여 개의 수업안과 활동지를 상세한 설명과 함께 제공한다. 모든 수업을 50분 안에 끝마칠 수 있도록 단계별로 시간 배분을 해 놓았고, 모둠 토론의 경우엔 자리 배치와 사회자의 대본까지 수록하여 누구나 쉽게 수업을 진행할 수 있도록 했다. 책에 실린 수업안들은 정규 수업, 자유학기제, 동아리 활동 등에서 폭넓게 응용 가능하다. 수업 시수도 한두 번에서 한 한기(17차시) 또는 1년(34차시)까지 여건에 따라 탄력적으로 선택할 수 있다. 막 토론 수업을 시작해 보려는 교사에서부터 자신의 토론 수업을 더욱 발전시키고 싶은 교사, 자신의 수업 과정에 토론 활동을 접목해 보고 싶은 교사까지, 전국의 모든 초 ㆍ 중등 교사들이 1년 내내 활용할 수 있는 토론 수업 워크북이다.
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