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살아있는 역사 재미있는 논술 6 일본군 '위안부'에서 615 남북공동선언까지
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살아있는 역사 재미있는 논술 6 일본군 '위안부'에서 615 남북공동선언까지

  • 모난돌역사논술모임
  • |
  • 성안당
  • |
  • 2017-01-10 출간
  • |
  • 190페이지
  • |
  • ISBN 9788931580099
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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출판사서평

역사를 논술로, 논술을 역사로! 『살아있는 역사 재미있는 논술』은 역사적 사실을 알고, 그 사실을 해석하여 역사를 깊이 성찰한 다음, 오늘날의 사회나 개인의 문제를 슬기롭게 극복하는 과정을 배우는 과정으로 구성하였습니다. 논술에서는 각 단원의 역사를 토대로 하여 글로 풀어내는 과정을 배우고 단원별로 논술 한 꼭지씩을 배치하여 자연스럽게 글 쓰는 방법을 배울 수 있도록 하였습니다. 역사는 생각하는 힘과 논술을 배우기에 가장 좋은 교과입니다. 역사 속 사건들을 가만히 살펴보면 제 각기 다른 원인과 과정, 그리고 결과가 숨겨져 있습니다. 왜 그렇게 밖에 할 수 없었는지 까닭을 고민하고, 과정을 생각하고, 결과적으로 일어난 일들을 분석하다보면 아이들은 여러 가지 교훈들을 얻게 됩니다. 논술을 잘하는 방법을 알려 줍니다. 논술은 어려운 과목이 아니라 내 머리를 좋게 만드는 놀이입니다. 처음엔 어렵지만 논술에서 필요한 기초 조각들을 모자이크처럼 꿰어 맞추어가다 보면 논술이 점점 더 쉬워질 것입니다. 쉬우면 재미도 커지고, 재미있게 배우다 보면 자신이 똑똑해지고 있다는 것도 느낄 수 있게 될 것입니다. 역사를 사건 중심으로 공부하면서, 역사 사건에서 얻어진 교훈들을 현재와 미래의 자기 삶에 적용시켜 사고할 수 있도록 하여 논술 실력도 함께 키워 줍니다.

목차

추천의 글｜조유전(토지박물관장)저자의 글｜역사는 힘이다!!!이 책의 생김새와 쓰임새갈래별 글쓰기(논술 글쓰기) 01 역사가 기억하게 하라, 일본군 ‘위안부’역사 탐구 | 1 역사 속에서 지워진 존재, 일본군 ‘위안부’ 2 일본군 ‘위안부’ 피해자들이 처한 현재 상황역사 해석 | ‘위안부 결의안’ 통과 역사 토론｜ 일본군 ‘위안부 결의안’이 채택되는 데 결정적인 역할을 했던 것은 무엇일까? 02 8/15 해방, 분단시대를 열다역사 탐구｜1 대한독립 만세 2 건국준비위원회 3 원자 폭탄 ‘리틀 보이’와 ‘팻 맨’역사 해석｜8·15는 진정한 해방이었나?역사 토론｜대한민국을 미국과 소련이 분할 통치하기로 한 일은 누구를 위한 일일까? 03 모스크바 3상회의역사 탐구｜1 모스크바 3상회의 2 신탁통치 결정을 내린 미국 대통령 루즈벨트와 트루먼 3 신탁통치 반대운동역사 해석｜왜 강대국들은 신탁통치를 하려고 했는가?역사 토론｜우리나라는 신탁통치를 받은 것일까, 미국과 소련군에게 점령당한 것일까? 04 미군정과 충돌한 민중역사 탐구｜1 해방 뒤 정치, 대중 조직과 미국 군사정부 2 9월 총파업 3 10월 항쟁역사 해석｜사회주의 조직에 의한 민중봉기가 일어난 까닭은? 역사 토론｜해방 뒤 남한에서 민중봉기가 일어난 것은 미군정 때문일까, 좌익세력 때문일까? 05 제주 4·3 항쟁역사 탐구｜1 도화선이 된 3·1 사건 2 항쟁 과정과 결과역사 해석｜항쟁 당시 ‘제주’만이 갖는 특수한 상황이 있었다역사 토론｜남로당 제주위원회가 주도해서 제주 4·3 항쟁을 일으킨 까닭은 무엇이었을까? 06 분단을 막기 위한 마지막 행동, 좌우합작호소역사 탐구｜1 삼천만 동포에게 읍함 2 남북대표자 연석회의 3 김규식역사 해석｜남북 대표자 연석회의가 성공하지 못한 까닭은?역사 토론｜남북 대표자 연석회의 실패 책임은 누구에게 있을까? 07 한 나라 두 정권역사 탐구｜1 대한민국 정부 수립 2 미군정 체제에서 국민들의 선택 3 조선민주주의 인민공화국 탄생역사 해석｜왜 이승만인가?역사 토론｜남한 단독 정부를 세운 이승만은 비난받아야 할까? 08 부모도 형제도 적으로 만든 한국전쟁역사 탐구｜1 전쟁 시작 2 전쟁 과정 3 6·25 전쟁이 남긴 피해역사 해석｜김일성과 이승만, 그리고 둘레 나라들은 전쟁으로 어떤 이득을 얻었는가?역사 토론｜한국 전쟁은 끝났는가, 끝나지 않았는가?

저자소개

저자 : 모난돌역사논술모임 저자 모난돌역사논술모임은 아이들에게 살아있는 교육을 하려는 사람들로 만들어진 모임입니다. 생명과 역사를 실감으로 느끼는 공부 세상이 되기를 꿈꾸며 매달 진행하는 역사 기행, 문화 기행, 체험 학습을 통하여 아이들을 만나고 있습니다. 현재 「역사논술교사 양성과정」을 열고 있습니다. 저자 : 김선희 동시인(<어린이와 문학>에 등단)모난돌학교 강남교육원 운영한양대학교 비교역사문화연구소 어린이책 연구위원 저자 : 김하늘 <어린이문학> 창간호에 동화 ‘참 이상한 호수’로 작품 발표<창조문학>(2000년 가을호) 동화 ‘도토리 미륵님’ 신인상동화 《야! 쪽밥》, 《물싸움》, 《마른 새우》, 《도토리미륵님》, 《무서운 손님》, 《큰애기 복순이》 역사 체험과 기행을 하는 모난돌학교 운영자 대표 저자 : 박선민 동화연구가, 독서치료사모난돌학교 큰숲교육원 운영 저자 : 박순애 문화센터 <세계사 논술로 엿보기> 강의 저자: 부지성 모난돌학교 잠원교육원 운영 저자 : 신경임 모난돌학교 관악교육원 운영서울 초중등독서영재교육연구회 자문위원 저자 : 오성자 동화연구가용인 ??야논술교실 운영모난돌학교 용인교육원 운영성남 중앙도서관 독서치료 강사 저자 : 정상우 대치동 하이토론 독서논술교실 운영한양대학교 비교역사문화연구소 어린이책 연구위원 저자 : 최경혜 모난돌학교 목동교육원 운영

도서소개

역사적 사실을 알고, 그 사실을 해석하여 역사를 깊이 성찰한 다음, 오늘날의 사회나 개인의 문제를 슬기롭게 극복하는 과정을 배우는 과정으로 구성한 『살아있는 역사 재미있는 논술』 제6권. 논술에서는 각 단원의 역사를 토대로 하여 글로 풀어내는 과정을 배우고 단원별로 논술 한 꼭지씩을 배치하여 자연스럽게 글 쓰는 방법을 배울 수 있도록 하였다.
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