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유아교육개론
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유아교육개론

  • 민정선
  • |
  • 형설
  • |
  • 2016-03-02 출간
  • |
  • 740페이지
  • |
  • 189 X 258 X 27 mm /1319g
  • |
  • ISBN 9791195077618
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평

일주일에 한 번씩은 꼭, 아직도 아이들과 만나 음악수업을 합니다.
만약 여건이 허락한다면 할머니가 되더라도 그렇게 하고 싶습니다.

맨 처음 교사를 하던 때와 비교하면 아이들도 부모님들도 사회도 변화하였습니다.
하지만 달라지지 않은 것이 있다면 아이들과 보내는 시간은 여전히 행복이기도 한 동시에 나 자신의 한계를 시험하는 시간이기도 하다는 것입니다. 그리고 여전히, 아니 어쩌면 더욱 더 아이들에게는 좋은 대상이 되어줄 선생님이 절실히 필요하다는 것입니다.

하지만 마음 하나만 가지고서는 좋은 선생님이 될 수 없습니다.
잘못된 방법으로 사랑하지 않으려면 아이들에 대해서, 가르치는 방법에 대해서, 교육과정에 대해서, 우리는 전문가가 되어야 합니다. 또한 무엇보다 나 자신에 대해서도 우리는 잘 알아야만 합니다. 아이들에게 좋은 대상이 되어주기 위한 그러한 많은 내용들이 바로 지금 여기서 해야 할 공부 안에 담겨 있습니다.

어떠한 일이든 내 안에게서 그치는 것이 아니라 세상에 흘려 보내고 나눌 수 있을 때 더 큰 의미를 가질 수 있게 됩니다. 그러한 의미에서 우리는 행운아입니다. 우리가 하는 공부는 배워서 남 주는 공부이기 때문입니다. 언젠가 만날 학급 아이들에게, 동료 교사들에게, 그리고 앞으로 꾸리게 될 가정 안에서, 좋은 대상이 되어줄 준비를 하고 있는 지금 이 시간들은 인생 안에서 의미 있는 시간으로 남을 것이라고 믿습니다.
시험을 준비하며 겪어 나갈 외롭고 힘든 기억마저 때로는 그립고 소중한 추억의 시간이 될 것입니다.
인생의 힘든 광야를 지나가는 모든 분들을 축복합니다.

2014. 09. 10
민정선 올림

목차

Chapter 1. 유아교육사상사의 이해
1. 고대의 교육사상과 유아교육 ........................................................................................................... 14
1) 그리스의 교육 ............................................................................................................................ 14
2) 고대의 교육사상가들 .................................................................................................................... 15
3) 로마의 교육 ...................................................................................................................................... 21
2. 중세의 교육사상과 유아교육 ........................................................................................................... 21
1) 중세의 시대적 배경 ...................................................................................................................... 21
2) 중세의 교육목적 ............................................................................................................................. 22
3) 중세의 유아교육 ............................................................................................................................. 22
3. 근대 교육사상의 흐름 ......................................................................................................................... 23
1) 르네상스시대와 인문주의 교육사상 ....................................................................................... 24
2) 종교개혁기와 루터의 근대교육관 ........................................................................................... 26
3) 과학의 발전과 실학주의 교육사상 ......................................................................................... 28
4) 비판과 자유의 정신－계몽주의 교육사상 ........................................................................... 29
5)자연에 일치하는 교육－자연주의 교육사상 ......................................................................... 30
6) 국가주의의 등장과 공교육사상 ................................................................................................ 32
7) 비인간화의 문제와 신인문주의 교육사상 ........................................................................... 33
4. 근대∼현대의 교육사상가들 ............................................................................................................... 34
1) 17∼19C의 교육사상가들 ............................................................................................................. 34
2) 20C의 교육사상가들 ..................................................................................................................... 58
3) 우리나라의 교육사상과 사상가 ................................................................................................ 81
?유아교육사상사 기출문제 ...................................................................................................................... 87

Chapter 2. 발달에 대한 이론
1. 발달의 기초와 이해 .............................................................................................................................. 102
1) 발달의 개념 ...................................................................................................................................... 102
2) 발달 원리 ........................................................................................................................................... 103
3) 발달에 대한 논쟁 ........................................................................................................................... 106
2. 발달이론 I : 성숙이론과 정신분석이론 ....................................................................................... 108
1) 성숙이론－게젤 ............................................................................................................................... 108
2) 정신분석이론－프로이드 ............................................................................................................. 110
3) 정신분석이론－에릭슨 .................................................................................................................. 116
3. 발달이론 II : 행동주의(학습)이론 ................................................................................................... 120
1) 고전적 조건형성이론－파블로프 ............................................................................................. 121
2) 조작적 조건화－스키너 ................................................................................................................ 123
3) 사회학습이론－반두라 .................................................................................................................. 126
4) 행동주의이론의 교육적 시사점 ............................................................................................. 131
4. 발달이론 III : 인지발달이론 ............................................................................................................. 132
1) 구성주의－피아제 ........................................................................................................................... 132
2) 사회적 구성주의－비고츠키 ...................................................................................................... 147
3) 다중지능이론－가드너 .................................................................................................................. 157
4) 마음이론 ............................................................................................................................................. 167
5) 도덕성 발달이론 ............................................................................................................................. 172
5. 발달이론 IV : 그 외의 이론들 ........................................................................................................ 180
1) 인본주의이론－매슬로우 ............................................................................................................. 180
2) 정보처리이론 .................................................................................................................................... 183
3) 동물행동학이론 ............................................................................................................................... 191
4) 생태학적 체계이론 ......................................................................................................................... 194
6. 주요 발달이론 비교정리 .................................................................................................................... 197
1) 아동관 비교 ...................................................................................................................................... 197
2) 발달관 비교 I ................................................................................................................................... 198
3) 발달관 비교 II ................................................................................................................................. 198
4) 발달관 비교 III ................................................................................................................................ 199
?발달이론 기출문제 ................................................................................................................................... 206

Chapter 3. 유아교육과 영유아교육 프로그램
1. 유아교육론 ................................................................................................................................................ 236
1) 유아교육의 중요성 ......................................................................................................................... 236
2) 유아교육의 본질 ............................................................................................................................. 237
3) 유아교육의 개념 ............................................................................................................................. 240
4) 유아교육의 요소 ............................................................................................................................. 243
5) 우리나라의 유아교육체제의 변천 ........................................................................................... 246
2. 영유아 프로그램 모델 ......................................................................................................................... 250
1) 발달－성숙주의 모델 .................................................................................................................... 251
2) 행동주의 모델 .................................................................................................................................. 253
3) 인지－상호작용주의 모델 ........................................................................................................... 255
3. 현대 영유아교육 프로그램 ................................................................................................................ 257
1) 몬테소리 프로그램 ......................................................................................................................... 258
2) 뱅크 스트리트 프로그램 ............................................................................................................. 260
3) 디스타 프로그램 ............................................................................................................................. 263
4) 카미－드브리스(구성주의) 프로그램 ...................................................................................... 265
5) 발달에 적합한 실제 ...................................................................................................................... 267
6) 프로젝트 접근법 ............................................................................................................................. 269
7) 레지오 에밀리아 접근법 ............................................................................................................. 272
8) 발도로프 프로그램 ......................................................................................................................... 275
?유아교육론 기출문제 ........................................................................................................................ 280
?부록 ................................................................................................................................................................. 286

Chapter 4. 놀이에 대한 이론
1. 놀이에 대한 이해 .................................................................................................................................. 314
1) 놀이의 본질적 특성 ...................................................................................................................... 314
2) 놀이의 교육적 가치 ...................................................................................................................... 318
3) 놀이의 범주화 .................................................................................................................................. 319
2. 놀이이론 .................................................................................................................................................... 321
1) 고전적 놀이이론 ............................................................................................................................. 321
2) 현대 놀이이론－심리역동적 접근 ........................................................................................... 324
3) 현대 놀이이론－인지적 접근 .................................................................................................... 326
4) 현대 놀이이론－각성조절이론 .................................................................................................. 329
5) 현대 놀이이론－상위인지적 접근 ........................................................................................... 330
6) 후기 현대 놀이이론 ...................................................................................................................... 335
7) 놀이이론들 비교 ............................................................................................................................. 336
3. 놀이 유형별 놀이의 발달 .................................................................................................................. 338
1) 인지적 관점 ...................................................................................................................................... 338
2) 사회적 관점 ...................................................................................................................................... 344
3) 현대의 복합적 관점 ...................................................................................................................... 349
4. 놀이에 영향을 미치는 요인 .............................................................................................................. 350
1) 개인적 변인 ...................................................................................................................................... 350
2) 사회적 변인－가정환경 요인 .................................................................................................... 355
3) 사회적 변인－교육환경 요인 .................................................................................................... 357
4) 문화적 영향 ...................................................................................................................................... 363
5. 놀이환경 구성 ......................................................................................................................................... 364
1) 환경 구성의 중요성 ...................................................................................................................... 364
2) 실내환경 구성과 실외환경 구성 ............................................................................................. 366
3) 발달에 적합한 놀잇감 .................................................................................................................. 371
6. 놀이지도 .................................................................................................................................................... 376
1) 놀이에서 교사의 역할 .................................................................................................................. 377
2) 놀이 개입 유형 ............................................................................................................................... 379
3) 자유선택활동의 운영 .................................................................................................................... 386
?놀이이론 기출문제 ................................................................................................................................... 396

Chapter 5. 부모교육
1. 부모교육의 개념 및 변화 .................................................................................................................. 412
1) 부모교육의 개념 및 필요성 ...................................................................................................... 413
2) 부모역할 행동에 영향을 주는 요인 ....................................................................................... 416
3) 사회적 변화에 따른 부모역할의 변화 .................................................................................. 418
2. 부모교육 이론과 프로그램 ................................................................................................................ 420
1) 드라이커스－민주적 양육방식 이론 ....................................................................................... 421
2) 기노트－인본주의 이론 ................................................................................................................ 427
3) 고든－부모효율성 훈련 ................................................................................................................ 430
4) 에릭 번－상호교류분석 이론 .................................................................................................... 435
5) 행동수정 이론 .................................................................................................................................. 441
6) 체계적 부모효율성 훈련이론 .................................................................................................... 444
3. 영유아교육기관에서의 부모교육 ..................................................................................................... 447
1) 가정과의 연계 .................................................................................................................................. 447
2) 가정과의 협력 .................................................................................................................................. 449
3) 부모교육 ............................................................................................................................................. 455
?부모교육 기출문제 ................................................................................................................................... 460
?부록 ................................................................................................................................................................. 467

Chapter 6. 교사론
1. 유아교사에 대한 이해 .................................................................................................................. 508
1) 유아교사의 개념 ............................................................................................................................. 509
2) 유아교직의 특성 ............................................................................................................................. 511
2. 유아교사의 전문성 ................................................................................................................................ 514
1) 유아교사의 역할과 자질 ............................................................................................................. 514
2) 유아교사의 핵심역량 .................................................................................................................... 522
3) 유아교사의 권리와 의무 ............................................................................................................. 525
4) 교사의 교직윤리 ............................................................................................................................. 528
5) 유아교사의 지식과 전문성 ......................................................................................................... 539
3. 유아교사의 발달과 성장 .................................................................................................................... 545
1) 교사발달이론 .................................................................................................................................... 545
2) 반성적 사고 ...................................................................................................................................... 550
3) 현직교육과 장학 ............................................................................................................................. 553
?교사론 기출문제 ........................................................................................................................................ 563
?부록 ................................................................................................................................................................. 571

Chapter 7. 아동복지론
1. 아동복지에 대한 이해 ......................................................................................................................... 612
1) 아동복지의 개념 ............................................................................................................................. 612
2) 아동복지의 전제조건과 원칙 .................................................................................................... 616
3) 우리나라 아동복지의 변천과정 ................................................................................................ 619
2. 아동권리에 대한 이해 ......................................................................................................................... 621
1) 아동의 권리 ...................................................................................................................................... 621
2) 국제사회와 우리나라의 아동권리 상황 ................................................................................ 623
3. 아동복지법과 아동복지 실천분야 .................................................................................................. 628
1) 아동복지법 ......................................................................................................................................... 628
2) 아동복지사업의 기능유형 ........................................................................................................... 630
3) 아동복지의 실천분야 .................................................................................................................... 634
?아동복지론 기출문제 ............................................................................................................................... 642
?부록 ................................................................................................................................................................. 646

부록
?교육공무원 임용후보자 선정경쟁시험규칙 .................................................................................... 708
?2014학년도 공립 유치원 교육과정 A ............................................................................................. 712
?2014학년도 공립 유치원 교육과정 B .............................................................................................. 718
?2015학년도 공립 유치원 교육과정 A ............................................................................................. 725
?2015학년도 공립 유치원 교육과정 B .............................................................................................. 731
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