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창의 학습 에듀어리
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창의 학습 에듀어리

  • 김선민
  • |
  • 북멘토
  • |
  • 2011-03-05 출간
  • |
  • 190페이지
  • |
  • 188 X 260 X 20 mm /537g
  • |
  • ISBN 9788963190259
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평

현직 교사가 12년의 연구 끝에 찾아낸 새로운 학습법
창의ㆍ학습 논술 일기 쓰기

ㆍ 현직 교사가 12년의 연구 끝에 찾아낸 새로운 학습법! 일기 쓰기의 새로운 패러다임!
2005년 선생님이 ‘학생의 일기를 검사하는 것은 학생의 사생활 침해인가 아닌가’ 라는 논란이 있었습니다. 사생활 논란을 제외하더라도 학부모와 아이 모두 일기 쓰기가 싫어 몰아서 쓰거나 거짓으로 쓰는 등 온갖 꾀를 부리던 기억이 있을 것입니다. 개학 전날 아이가 그동안 밀린 일기를 쓴다고 바빠지면 그 날은 엄마도 아빠도 힘들죠. 이런 소동을 초등학교 6년 동안 겪어야 한다고 생각하면 아찔합니다. 지금도 아이들은 왜 선생님이 일기를 검사하시는지 궁금해 하면서 불만에 가득 차 억지로 일기를 쓰고 있을 뿐입니다. 꾸준한 일기 쓰기가 학습에 분명히 도움이 된다는 것은 학부모, 선생님 모두 알고 있지만 왜 이렇게 아이에게는 일기 쓰기가 괴롭고 힘든 것일까요? 그것은 일기 쓰기의 주제가 하루에 일어난 일에만 한정되어 있기 때문입니다. 하지만 하루 한 쪽의 일기를 쓰기에는 하루 일이 그렇게 변화무쌍하지 않습니다. 창의ㆍ학습 에듀어리만 있으면 그런 걱정이 필요 없습니다. 괴롭고 억지로 짜내는 일기 쓰기가 아니라 매일매일 일기에 써야 할 내용이 무엇인지 알게 되고 일기 쓰기를 통해 기억력이 좋아지는 것은 물론 탐구력과 문제 해결력을 바탕으로 학업 성취 능력이 향상되며 창의력을 기를 수 있는 일기 쓰기이기 때문입니다. 가히 일기 쓰기의 새로운 패러다임이라고 할 만합니다.

ㆍ창의ㆍ학습 에듀어리 어떻게 쓰는가? 기존의 일기 쓰기와 어떻게 다른가?
창의ㆍ학습 에듀어리는 저명한 교육학자인 블룸의 교육 이론과 브루너의 학습 이론 및 브랜스포드의 학습 심리 이론을 바탕으로 만들어진 과학적 일기 쓰기입니다. 창의ㆍ학습 에듀어리는 ‘기억하기’,‘문제 탐구’,‘문제 해결 ’,‘창의 창안’의 순서로 씁니다. 하루 동안 있었던 일 중 한두 가지를 일이 일어난 순서대로 기억하여 쓰는 ‘기억하기’는 암기력 훈련으로 시험을 볼 때 도움이 됩니다. ‘문제 탐구’는 교과 학습과 관련된 문제를 다양한 매체를 통해 한 가지 이상 탐구하여 문제를 발견하고 만들어 내는 활동입니다. 이를 통해 수리 과학적 사고력을 기르고 혼자 교과 학습을 할 수 있는 자기 주도적인 학습 능력을 키울 수 있습니다. ‘문제 해결’ 과정은 스스로 탐구해서 발견한 문제를 해결하는 방법이나 결과를 여러 가지 자료를 활용하여 쓰는 것입니다. 스스로 문제를 해결하는 과정을 통해 과학자, 수학자, 철학자, 예술가가 됩니다. 마지막으로 ‘창의 창안’ 과정은 문제 해결 과정에서 생긴 의견이나 새로운 아이디어를 쓰는 것입니다. 문제를 다르게 바라보고 생각하는 과정에서 창의력이 길러집니다.

ㆍ창의 학습 에듀어리만 있으면 교과서만 열심히 공부해도 전교 1등!
창의ㆍ학습 에듀어리에 쓰는 내용은 교과 활동과 관련된 주제입니다. 에듀어리를 쓰면서 교과서에 나와 있는 내용들을 중심으로 탐구 문제를 찾고 문제를 창의적으로 해결할 수 있는 방법을 찾는 것입니다. 창의 학습 에듀어리는 언어 논술 일기, 수리 논술 일기, 과학 논술 일기, 사회 문화 논술 일기 등을 소개하고 있습니다. 언어 논술 일기, 수리 논술 일기, 과학 논술 일기, 사회 문화 논술 일기 등을 쓰면서 자기 주도적으로 교과서를 학습하게 되는 것입니다. 교과서는 어떻게 활용하고 공부하느냐에 따라 수업이 끝나면 학교에 두고 오는 학교용 책이 될 수도 있고 똑똑하게 활용하면 교과 학습 활동과 심화 학습을 할 수 있습니다. 교과서야 말로 어느 사설 교육 기관이나 수 십 권의 문제집이 따라 올 수 없는 양질의 교육 내용이 아이의 발달 단계에 맞게 교육학적으로 구성되었기 때문입니다. 창의ㆍ학습 에듀어리는 그동안 활용 방법을 몰라 한번 보고 덮어놓았던 교과서를 자기 주도적으로 공부하도록 도와줍니다. 꾸준히 창의ㆍ학습 에듀어리가 제안하는 방법대로 창의ㆍ학습 에듀어리를 한 장 한 장 채워 쓰다보면 공부가 몸에 배인 학생이 될 것입니다. 또한 에듀어리를 쓰다가 어려운 점이 있으면 에듀어리 카페에서 다른 친구들의 교육 일기를 비교해 보고 더 나은 일기 쓰기 방법을 얻을 수 있습니다. 다른 친구들의 관점을 통해 자신이 교과서에서 발견하지 못 한 부분을 공부할 수도 있습니다. 친구들과의 피드백을 통해 자기 주도적인 학습이 가능합니다. 창의ㆍ학습 에듀어리와 함께라면 학교 수업에만 충실해도, 교과서만 보고 공부해도 우등생이 될 수 있습니다.

추천사
창의ㆍ학습 에듀어리는 초등학생들의 창의력과 학습 능력을 발달시키는 데 매우 유익한 교재입니다. 본교에서 이 책을 활용한 결과 학생들의 학업 성취도가 향상되었으며, 많은 학부모님들이 자녀들의 창의력과 학습 능력이 향상되었다는 칭찬을 아끼지 않았습니다. 하루 한 가지 문제를 탐구하고 해결하는 창의ㆍ학습 에듀어리 과정은 어린이들의 탐구력과 문제 해결력을 향상시키기도 합니다. 스스로 생각하고 학습하는 창의ㆍ학습 에듀어리를 통하여 더 많은 어린이들이 창의력과 학습 능력이 향상되기를 바랍니다.
- 서울 은진 초등학교 교장 김순규

창의ㆍ학습 에듀어리는 기존의 일기쓰기를 창의력과 학습 능력을 발달시키는 방법으로 새롭게 구성한 교육 활동입니다. 하루 한가지 씩 그날 배운 학습 문제를 탐구하고 해결하는 활동은 학생의 자기 주도적 학습 능력을 향상시키는 것은 물론 학업 성취도를 향상시키는 데에 매우 효과적입니다. 많은 어린이들이 그간의 일기 쓰기에 대한 부담감에서 벗어나 새롭게 일기에 대한 흥미를 갖게 함과 동시에 스스로 학습하는 재미를 느끼게 함으로써 가정에서는 사교육비를 절감하게 되었으며, 학교에서는 학생들의 성적이 향상되는 효과를 가져왔습니다. 아이들이 창의ㆍ학습 에듀어리를 통하여 스스로 학습하면서 창의력을 발달시킬 수 있을 것입니다.
- 경기 안산 초등학교 교장 김일하

처음 창의ㆍ학습 에듀어리를 접하였을 때 신선한 충격을 받았습니다. 2005년 국가인권위원회에서는 교사의 초등학생 일기 검사가 초등학생들의 인권을 침해할 소지가 있으므로, 교육적인 방법을 통하여 학생의 사생활이 침해되지 않는 범위 내에서의 일기 쓰기 지도를 할 것을 권고하였습니다. 평소에 학생들의 인권을 존중하면서도 일기를 교육적인 방법으로 적용해 보려는 생각을 하고는 있었지만 어떻게 해야 할 지 고민을 하던 차에 창의ㆍ학습 에듀어리를 알게 되었습니다. 새로운 일기 쓰기 방법에 어린이들의 부담감이 있었지만 하루하루 날이 갈수록 아이들이 점차 일기 쓰기에 대하여 흥미를 갖기 시작하였고, 그날그날 학습한 내용을 스스로 탐구하고 해결하는 자기 주도적 학습 방법을 찾아갔습니다. 이제 아이들은 더 이상 일기를 지겨운 숙제라고 생각하지 않습니다. 오히려 아이들은 일기 쓰기를 통하여 자신이 무엇을 알고 있고, 무엇을 알게 되었으며, 무엇을 더 알고 싶어하는지 스스로 파악할 수 있게 되었습니다. 그뿐만 아니라 창의적인 아이디어를 구상하고 표현하는 데에 자신감을 갖는 모습을 발견할 수 있었습니다 창의ㆍ학습 에듀어리는 아이들에게는 스스로 학습의 습관을 주었고 저에게는 새내기 교사로서의 자신감과 사명감을 느끼게 하여 주었습니다. 이제 학교를 옮겨 새로운 아이들을 만나면서 더 많은 아이들에게 창의력과 스스로 공부하는 방법을 깨닫게 하여 주고 싶습니다. 창의ㆍ학습 에듀어리가 그 해답입니다.
- 서울 은빛 초등학교 교사 박현주

목차

1부
들어가기
아이들과 부모님 그리고 선생님께 드리는 선물
일기 쓰기의 새로운 패러다임 창의·학습 에듀어리
창의·학습 에듀어리, 어떤 내용인가요?
창의·학습 에듀어리, 누가, 언제 무엇을 쓰나요?
창의·학습 에듀어리, 어떻게 쓰나요?
창의·학습 에듀어리, 어린이들에게 어떤 도움이 되나요?
창의·학습 에듀어리 이렇게 쓰도록 안내하세요

제1장 왜 창의·학습 에듀어리인가?
1. 빌 아저씨의 맛있는 바견
2. 은비의 신나는 탐구
3. 빌 아저씨의 과학자 이야기

제2자 4주 완성 창의·학습 에듀어리
1. 기억력이 좋아지는 일기 쓰기
2. 학습 능력이 좋아지는 일기 쓰기
3. 창의력이 좋아지는 일기 쓰기
4. 통합적으로 창의 하습 에듀어리 일기 쓰기

제3장 이런 일기 쓰기도 있어요
1. 독서 창작 에듀어리 쓰기
2. 사고 개념 에듀어리 쓰기
3. 논리 토론 에듀어리 쓰기
4. 사진 탐구 에듀어리 쓰기

2부
스스로 하는 창의·학습 에듀어리

저자소개

저자 김선민은 서울교육대학교 수학교육과, 서울교육대학교대학원 초등국어교육학사, 명지대학교대학원 국어교육학과(문학박사), 고려대학교대학원 국어교육학과(교육학박사), 서울교육대학교 초등국어교육 연구소 상임연구원, 서울교육대학교 명지대학교 가톨릭대학교 및 동대학원 독서 토론 논술 등 강의, 서울시 교육청 독서 토론 논술 강의, 국정 교과서 국어과 집필위원, 현 은진 초등학교 교사. 저서 쓰기 교수 학습론, 한국정보출판, 국어교육방법론, 도서출판 역락, 읽기 교육론, 도서출판 역락, 창의ㆍ학습 에듀어리, 도서출판 북멘토, 초등학교 독서교육(공저), 도서출판 역락, 맛있는 글tM기(공저), 한국문화사

도서소개

『창의 학습 에듀어리』는 단순히 자기의 생각이나 하루의 일과를 나열하는 기존의 일기 쓰기 활동이 아니라 학습자의 뇌를 활성화 시키고 탐구력과 사고력을 발달시키며 창의력을 향상시키기 위한 일기 쓰기 교재다. 창의력, 학습력 논술력에대한 세계적인 학자들의 교육 방법을 바탕으로, 그 중에서도 어린이들의 창의력과 학습력 그리고 논술력을 발달시키는 데 가장 좋은 내용만을 골라 놓았다.
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