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미래교실
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미래교실

  • 이시도 나나코
  • |
  • 청어람미디어
  • |
  • 2016-05-26 출간
  • |
  • 238페이지
  • |
  • ISBN 9791158710262
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평

진화하는 세계의 교육, 아이를 둘러싼 ‘배움의 환경’이 변하고 있다! 미래를 살아갈 아이들을 위해 우리 교육은 무엇을 준비하고 있는가? 현재 학교에서 가르치는 90%, 아이가 성인되면 쓸모없어진다 “생명과학과 인공지능(AI)의 새로운 시대에는 현재 학교에서 가르치는 지식의 90%가, 아이가 40대가 됐을 때 쓸모없어질 확률이 큽니다.” 베스트셀러 『사피엔스』의 저자 유발 하라리의 말이다. 인류의 전 역사를 뛰어난 통찰로 해석한다는 평가를 받는 그는 인공지능이 지배하는 시기를 지금으로부터 30~40년 후쯤으로 내다보고 거의 모든 직업에서 인공지능이 인간을 몰아낼 것이며 새로운 직업도 인공지능이 차지할 것이라고 했다. 대부분의 노동 현장에서 인간 대신 기계가 일하게 될 것이라는 예측은 오래전부터 있어 왔다. 미국 듀크대학의 연구자인 캐시 데이비슨은 [뉴욕타임스]에 “2011년 미국 초등학교에 입학한 아이들 중 65%는, 그들이 대학을 졸업할 시점에 지금은 존재하지 않는 직업에 종사할 것이다”라고 밝혔다. 이 암울한 예측은 최근 이세돌과 알파고의 대국에서 알파고가 4승을 가져가며 가시화되는 듯 했고 사람들은 큰 충격에 빠졌다. 이렇게 우리는 혁명에 가까울 만큼 극심한 변화의 시대를 살아가고 있다. 특히 미래 사회의 주인공이 될 아이들은 앞으로 그 누구도 경험한 적이 없을 정도로 나날이 눈부시게 변해가는 세계를 살아가게 될 것이다. 이들을 우리는 과연 어떻게 가르쳐야 할 것인가? 미래를 살아갈 아이들에게 꼭 필요한 교육은 무엇일까? 우리는 지금 오늘의 교육 현장을 진단하고 목표를 설정하여 21세기에 어울리는 교육 방향을 모색해야 할 아주 중요한 시점에 와있다. 일본의 비영리 교육단체 캔버스의 대표가 쓴 책 『미래교실: 상상력과 창조력이 깨어나는 내일의 배움터』는 우리 교육의 현주소를 진단하고 그 반대편에서 소리 없이 아니, 우리가 모르게 일고 있는 교육의 거침없는 새 바람을 현장감 있게 소개한다. 오늘의 교실은 어떤 모습인가, 그리고 2020년의 미래교실은 어떤 모습일까? 천재 수학자이자 MIT 교수인 시모어 페퍼트는 “19세기의 외과의사가 오늘날의 수술실에 들어온다면 할 수 있는 일이 아무것도 없을 것이다. 하지만 19세기 교수가 강의실에 온다면 분명 무엇이든 가르쳐줄 것이다. 교수법은 근래 150년 동안 변하지 않았기 때문이다

목차

프롤로그 Part1 : 아이의 창조력을 키우기 위하여 01 이상적인 배움터, MIT미디어랩과의 만남 개방적이고 디자인이 잘 된 공간 생각이 떠오르면 바로 만들 수 있는 환경 전문성을 공유하다 02 새로운 아이디어를 형상화할 수 있는 환경이란? 테크놀로지, 예술, 어린이 디지털키즈를 위한 환경 만들기 03 변화하는 세계의 교육 배움의 방법이 바뀐다 ‘거꾸로 수업’과 ‘칸 아카데미’의 확산 04 21세기를 살아가는 힘 아이들에게 필요한 핵심능력은 무엇일까? ‘살아가는 힘’을 키우는 법 05 우리에게 필요한 10가지 시점 (1) 배우는 방법을 배운다 (2) 즐겁게 배운다 (3) 실물을 접하다 (4) 협동한다 (5) 서로 배우고 가르친다 (6) 창조한다 (7) 발표한다 (8) 과정을 즐기다 (9) 정답은 없다 (10) 사회와 연계한다 06 아이의 창조력을 키우는 표현의 장 만들기 장소, 노하우, 도구를 제공하는 받침대 역할 세계에서 통하는 커뮤니케이션 능력 07 2020년의 학교는 어떤 모습일까? 디지털키즈의 하루 주입식 암기형에서 사고 창조 표현으로 08 디지털 네이티브의 학습법 경이로운 프레젠테이션을 가능하게 한 인터넷의 힘 프로그래밍, 애니메이션 제작에서 벤처기업 설립까지 인터넷으로 공부하는 방송통신고등학교 09 디지털로 어떤 수업을 할 수 있을까? 수학수업을 가장한 정보 리터러시 수업 약동하는 교육 정보화 아날로그와 디지털을 제각각 구사하다 Part 2 : 새로운 배움터 만들기 01 세계의 어린이박물관 보스턴 어린이박물관 | 뉴욕 어린이 예술박물관 | 샌프란시스코 어린이 창조력 박물관 뮌헨 어린이박물관 | 빈 줌 어린이박물관 | 암스테르담 열대박물관 부속 어린이박물관 | 멕시코 엘파파로테 02 아이들의 창조력을 키우기 위한 ‘10가지 만들기’ (1) 터 만들기 (2) 프로그램 만들기 (3) 교재 만들기 (4) 도구 만들기 (5) 인재 양성하기 (6) 공간 만들기 (7) 거점 만들기 (8) 마을 만들기 (9) 환경 만들기 (10) 미래 만들기 03 학교에서의 배움, 가정에서의 배움, 사회에서의 배움 배움과 놀이는 하나 학교 교육과 연계하기 04 부모가 퍼실리테이터가 되다 목표를 찾을 수 있도록 돕는다 | ‘사고의 과정’을 돌아볼 수 있는 질문을 하라 눈높이에 맞춰라 | ‘정답’이 아니라 ‘계기’를 제공한다 하고

저자소개

저자 : 이시도 나나코 저자 이시도 나나코는 NPO법인 CANVAS 이사장, (주)Digital Ehon 대표 이사, 게이오기주쿠대학 준교수. 도쿄대학교 공학부 졸업 후 매사추세츠공과대학 미디어랩 객원 연구원을 지냈다. 이곳에서의 경험을 바탕으로 어린이의 창조력과 표현력을 개발하는 교육단체 CANVAS를 설립한다. 지금까지 3,000회 넘는 워크숍을 진행했으며 여기에 약 35만 명의 아이들이 참가했다. 특히 실행위원장을 맡았던 창작활동 박람회 ‘워크숍 컬렉션’에는 2일 동안 약 10만 명의 사람이 모였다. 그 뒤 (주)Digital Ehon을 설립해 그림책 어플리케이션을 제작 중이며 디지털 그림책 작가로도 활약하고 있다. 총무성정보통신심의위원, 디지털교과서교재협의회이사를 겸임하고 있다. 저서로는 『디지털 교육선언-스마트폰으로 놀고, 배우는 아이의 미래』, 『디지털 교과서 혁명』, 『디지털 사이니지 혁명』이 있다. 역자 : 김경인 역자 김경인은 조선대학교 경영학과를 졸업하고, 일본 외국어전문학교에서 통역과 번역을 공부했다. 그 후 전남대학교 대학원에서 일본 문학을 공부하며 전문 번역가로 활동하고 있다. 옮긴 책으로는 『즐거운 불편』, 『슬픈 미나마타』, 『돼지가 있는 교실』, 『아주 사적인 시간』, 『하루키를 좋아하세요?』 등 다수가 있다.

도서소개

디지털 기술의 발달로 아이들은 지금까지 그 누구도 경험한 적이 없는 눈부신 변혁의 세계를 살아가고 있다. 또한 그들이 성인이 되었을 때는 우리가 상상할 수 없을 정도로 바뀐 세상에서 살게 될 것이다. 이러한 그들에게 기존에 우리가 해왔던 교육방식을 그대로 적용하는 것은 바람직한가? 그들에게 정말 필요한 교육은 무엇일까? 이 책은 일본의 비영리 교육단체 캔버스의 대표인 저자가 세계적인 미디어융합 기술연구소 MIT미디어랩과 전세계 어린이박물관을 살펴봄으로써 세계의 교육 현장은 어떻게 변하고 있는지, 그리고 미래를 살아갈 아이들에게 필요한 능력은 무엇이며 그 능력을 키울 수 있는 환경은 어떻게 만들어나갈 수 있는가를 생생하고도 구체적으로 보여준다. 현장에서 교육의 새 바람을 제일 먼저 받아들일 선생님과 교육 관계자들에게 도움이 될 것이다.
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