프롤로그
부모는 자녀의 빛나는 거울이 되어야 한다!

1부 아이의 마음을 먼저 어루만져주세요
_올바른 인성교육
아이의 고집은 지극히 자연스러운 현상이다?
/고집이 센 아이
이게 이렇게 화를 낼 일인지!?
/분노를 참지 못하는 아이
지나친 잔소리가 아이를 소심하게 한다!
/소심한 성격의 아이
신경질적인 부모가 신경질적인 아이를 만든다!
/신경질적인 아이
지나친 승부욕, 아이의 사회성 발달을 저해한다!
/경쟁심이 강한 아이
아이가 받는 스트레스, 엄마 아빠 탓일 수도?
/스트레스 징후를 보이는 아이
스스로 해내지 못하는 아이를 만든 건 부모다?
/의존성이 심한 아이
아이들만의 우정을 인정하는 것부터!
/친구관계에 문제가 있는 아이
부모가 받은 가정교육, 아이의 책임감을 결정한다! /책임감이 없는 아이
비난하거나 아이의 감정을 교정하지 말라!
/불안해하는 아이
슬퍼 보이고 공부를 못한다? 혹시 우울증!?
/우울증을 보이는 아이
최고가 될 수 없다면 하지 않는 게 나아?!
/완벽주의 성향이 있는 아이
아이는 엄마 아빠의 행동과 태도를 먹고 자란다!
/자신감이 부족한 아이

2부 아이를 바른 길로 이끌어주세요
_문제행동 예방 및 대처
우리 집 최대 난적은 스마트폰이다!?
/인터넷에 빠진 아이
착한 거짓말, 나쁜 거짓말? 대처방법도 달라야
/거짓말하는 아이
부모의 관심 부족이 아이를 게으르게 한다!
/게으름을 피우는 아이
동생에 대한 질투가 말더듬을 일으킨다?
/말을 더듬는 아이
성적에 대한 스트레스가 부정행위로 이어진다!
/부정행위를 하는 아이
바늘 도둑이 소 도둑? 이런 훈육은 절대 NO!
/도벽이 있는 아이
어떤 부모도 자유로울 수 없는, 학교폭력!
/학교폭력의 가해 혹은 피해 아이
가정생활의 완벽함이 등교 거부를 부른다?
/등교를 거부하는 아이
아이들은 사소한 이유로도 가출을 결심한다!
/가출하는 아이
호기심이 중독으로, 술과 담배도 약물?!
/약물을 남용하는 아이
아이들이 보내는 신호를 알아차리는 게 우선!
/자살 위험이 있는 아이

3부 아이의 성적, 공부환경이 우선이에요
_학습능력 향상
공부 잘하는 아이에게는 태도의 힘이 있다!
/노력해도 안 된다고 믿는 아이
아이의 학습동기=기대×가치?
/학습동기가 낮은 아이
공부에도 기술이 필요하다!
/공부기술이 부족한 아이
ADHD로 진단하기 전에 습관과 환경부터 체크하기! /집중력이 부족한 아이
정리정돈을 습관화하는 데도 거래가 필요하다?
/정리정돈을 하지 않는 아이
모든 학습의 시작은 읽기로부터!
/책 읽기를 싫어하는 아이
숙제에도 저마다의 이유가 있다!
/숙제하기를 싫어하는 아이
창의력을 키우는 부모? 창의력을 죽이는 부모?
/창의력이 부족한 아이
우리 아이의 영재성, 부모의 이해가 먼저!
/영재성이 있는 아이
이사나 전학 시 아이의 친구관계나 학업을 우선 배려해야! /이사나 전학으로 적응에 어려움을 겪는 아이
조금 느려도 괜찮아! 매일 조금씩 끌어주고 기다려주기! /학습장애가 있는 아이
꾸중은 꾸중답게, 칭찬은 칭찬답게 효과적으로!
/꾸중 혹은 칭찬해야 하는 아이

에필로그
자기충족적 예언, 자녀의 1% 가능성을 99%로