01 교육공학 및 교육방법의 이해 _ 1
1절. 교육공학의 이해 _ 2
2절. 교육공학의 영역 _ 6
3절. 교육공학의 기저이론 _ 10
4절. 교육공학 관련 용어들 _ 15

02 에듀테크 _ 21
1절. 에듀테크의 개념, 목적, 활용 조건 _ 22
2절. 콘텐츠 저작 도구 _ 30
3절. 수업 활동 도구 _ 35
4절. 학급관리 도구 _ 41

03 학습이론 _ 47
1절. 행동주의 _ 48
2절. 인지주의 _ 51
3절. 구성주의 _ 59
4절. 연결주의 _ 63

04 교수설계 _ 71
1절. 교수설계의 개념 _ 72
2절. 거시적 교수설계 모형 _ 73
3절. 미시적 교수설계 이론 _ 83

05 교수 - 학습방법Ⅰ _ 95
1절. 강의법 _ 97
2절. 토의법 _ 100
3절. 협동학습법 _ 112
4절. 역할극 _ 123

06 교수 - 학습방법 Ⅱ _ 131
1절. 프로젝트 수업 _ 133
2절. 문제기반학습 _ 137
3절. 플립드러닝 _ 145
4절. 적응형 학습 _ 153

07 학습자 중심 수업 _ 161
1절. 학습자 중심 수업의 개념 _ 162
2절. 학습자 특성 _ 167
3절. 학생 주도성 _ 173

08 온라인 수업 _ 179
1절. 온라인 수업 설계 및 개발 _ 180
2절. 온라인 수업과 관련된 학습자 특성 _ 186
3절. 온라인 수업에서 고려해야 할 상호작용들 _ 188

09 교육공학에서의 평가 _ 195
1절. 프로그램 평가 _ 196
2절. 학습자 평가 _ 203

10 교수 - 학습 지도안 _ 213
1절. 교수-학습 지도안의 개념 및 의의 _ 215
2절. 교수-학습 지도안의 구성 및 양식 _ 216
3절. 교수-학습 지도안 작성하기 _ 227

11 교수역량 키우기 _ 239
1절. 교사의 전문성 _ 240
2절. 교수자 커뮤니케이션 능력 _ 245
3절. 교수역량 강화를 위한 노력 _ 250

12 AI 디지털 교육 _ 259
1절. AI의 교육적 활용 _ 260
2절. AI 적용 실제: AI 디지털 교과서 _ 266
3절. AI와 윤리 _ 270