역자 서문 _ 3

서론……………………………………………………………15
학습과 도시변화 _ 20
도시학습 위치짓기 _ 24

제1장
학습 배치………………………………………………………39
서론 _ 39
‘번역’: 분산, 실천 및 비교 _ 43
학습 ‘조율’하기 _ 47
‘거주’와 지각 _ 50
배치 공간 _ 55
결론 _ 69

제2장
일상을 배치하다: 점진적 어바니즘과 전술적 학습 …… 71
서론 _ 71
점진적 어바니즘 _ 73
미지의 도시 배우기: 뭄바이 거리의 아이들 _ 88
학습, 리듬, 공간 _ 96
전술적 학습 _ 106
법적 배치 _ 111
결론 _ 115

제3장
사회운동 학습하기: 전술, 도시생활방식 및 정치학 … 119
서론 _ 119
사회운동 이해하기 _ 121
글로벌 슬럼밍 _ 126
주택 배치: 학습의 물질화 _ 131
학습과 표상화: 가난한 사람들 숫자 세기 _ 140
데이터-어바니즘 _ 145
기업가적 학습 _ 159
결론 _ 167

제4장
도시학습포럼………………………………………………171
서론 _ 171
불확실한 포럼들 _ 173
대화적 도시포럼 _ 182
트랜스로컬리즘과 번역 _ 193
결론 _ 207

제5장
순회하는 정책, 이데올로기적 배치………………………209
서론 _ 209
정책 번역하기 _ 213
비교학습: 번역과 식민지 어바니즘 _ 221
이데올로기와 전후 도시계획 _ 231
신자유주의 도시학습 배치 _ 240
이데올로기와 설명: 확산론적 이야기 만들기를 넘어서 _ 261
결론 _ 270

제6장
도시학습의 비판적 지리학… ……………………………273
서론 _ 273
실제성과 가능성 _ 276
생성적 비평 _ 283
행위자성과 비판적 학습 _ 286
배치와 비판적 학습 상상력 _ 293
탈식민주의적 도시학습? _ 298
이론 문화 _ 300
윤리-정치학 _ 302
결론 _ 307

결론…………………………………………………………309

찾아보기 _ 327