"Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 교사의 관점 변화로 생겨난 새로운 자연놀이
2-1. 자연을 찾아 어린이와 함께 일상적 환경을 새롭게 바라보다
| 오늘 나갈 수 있어요?
| 비를 만난 어린이들
| 여기는 이제 본부예요
| 우리들의 비밀 공간‘피닉스’
| 화산리 마을의 보물지도

2-2. 자연과 만나는 어린이의 다양한 경로를 존중하다
| 감각을 일깨우는 자연의 힘
| 창문을 두드리며 다가간 자연
| 친구,‘벗(友)’찌를 만나다
| 자연을 ‘코로 만나다’

2-3. 자연을 탐구하는 어린이의 가설을 격려하다
| 나타났다 사라졌다
| 지금이야! : 제트기로 시작된 바람과의 만남
| 다 이유가 있어!
| 함께 배워가는 여정 : 잡초 이야기

2-4. 자연과 인간의 관계에 주목하다
| 쉿! : 영아들의 생각과 마음이 담긴 자연놀이
| 진짜... 애벌레가 살기 좋은 환경은?
| 우리가 야생을 택한 이유

Ⅲ. 나가며
| 현장과 함께하며 성인에게 새롭게 다가온 자연
| 어린이와 교사가 함께 자연생태계의 현상에 민감하게 반응하다

Ⅳ. 부록"