제1장 학교도서관 교육과 사서교사
1. 학교도서관 교육의 의미와 특징
2. 사서교사와 교육과정
3. 학교도서관과 사서교사의 교육적 영향력
제2장 학교도서관 교육의 이론적 배경
1. 구성주의
2. 교과 교육학
3. 지식 생태학
4. 인간 발달 생태학
5. 다중지능이론
6. 통합 교육과정
7. 정보처리이론
8. 시사점
제3장 리터러시와 학교도서관 교육
1. 리터러시의 의미와 특징
2. 리터러시의 유형과 내용
3. 리터러시와 학교도서관 교육
4. 정보문제 해결모형
제4장 사서교사의 학교도서관 교육 운영
1. 학교도서관 교육의 성격
2. 학교도서관 교육의 목표
3. 학교도서관 교육의 내용
4. 학교도서관 교육의 편성 및 운영 방법
5. 학교도서관 교육의 설계 및 운영
제5장 협동수업 기반 학교도서관활용교육
1. 협동수업의 의미와 장점
2. 협동수업에 영향을 끼치는 요인
3. 협동수업 유형
4. 협동수업을 위한 시간표 편성
5. 디지털 신기술 기반 학교도서관활용교육

부 록 : 초･중･고등학교별 통합 정보활용교육 지도안(예)
참고문헌
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