들어가며

1부 왜 놀이일까?
놀이의 힘
아이들의 성장을 이끄는 놀이
놀이중심수업을 위한 원칙
놀이중심수업에서 교사는
놀이중심수업에서 관찰과 기록의 의미
놀이를 통한 배움은 어떻게 일어나나?
문제설정능력?
반성적 사고와 놀이
AI와 비판적 사고
물 흐르듯 자연스럽게 빠져드는 열정, 플로우

2부 놀이, 천 가지 배움의 길
평균적으로 규정될 수 있는 인간은 없다
맥락을 이해해야 아이를 이해할 수 있다
개별성과 고유성에 주목하라
질문의 놀라운 힘
민감성은 인간다움을 드러내는 것
아이들의 학습 능력은 어떻게 기를까?
제대로 된 배움을 위해서 교사는 무엇을 할 것인가?
교사는 아이들을 성장시키는 존재
놀이의 힘을 증명하는 사례들
놀이학습(Playful Learning)
놀이울과 놀이터
팅커러는 팅커링한다
만들기꾼과 이야기꾼

3부 놀이, 교사의 고민은 깊어 가고
어디까지 허용할 것인가?
적절한 개입과 지원의 범위는?
풍부함보다 결핍을 선물하라
계획은 세우나 고집하지 않는다
놀이는 여행이다
아이들을 어떻게 볼 것인가?
어떻게 동기를 유발할 것인가?
놀이와 탐색은 분리할 수 있을까?
놀이와 일(학습)은 어떻게 다른가?
언어와 사고
놀이에 의식적으로 언어 경험을 제공하라
동료를 믿고 의지하는 교사가 좋은 교사
교사들의 이야기