프롤로그: IB형 농어촌 미래학교를 향한 표선고의 도전

1부 교육 패러다임의 변화
IB에서 해법을 찾기로 했다
학문의 본질을 되짚어 보다
2년간의 긴 호흡으로 교육을 바라보다
‘정답’보다는 ‘해답’을 요구하다
함께 걷는 길은 행복하다

2부 IB 교육프로그램의 소개
IB 교육프로그램에 대한 정확한 이해가 우선적이었다
IB 교육프로그램 구성의 방향을 살피다
IB 교육프로그램의 단계별 요소를 구분하다
교수-학습 접근 방법에 대한 필요성을 깨닫다
디플로마 프로그램을 이해하다

3부 IB 과목별 목표와 평가의 특징
IB 교육프로그램 가이드를 처음 보고 고민에 빠졌다
각 과목 목적과 평가 목표 그리고 평가 요소
- IB Core(핵심과정)_지식이론
- Group1: Language A_IB 언어와 문학
- Group2: Language acquisition_IB 영어
- Group3: Individuals and societies_IB 역사
- Group4: Science_IB 생물학
- Group5: Mathematics_IB 수학 분석과 접근
- Group 6: The Arts_IB 비주얼 아트

4부 IB 수업의 실제 사례 나눔
IB 교육프로그램 수업 디자인을 고민하며 우리도 성장했다
각 과목 코스 아웃 라인(Outline) 설계와 유닛플랜(Unit planner) 그리고 실제 수업(Class)
- IB Core(핵심과정)_지식이론
- Group1: Language A_IB 언어와 문학
- Group2: Language acquisition_IB 영어
- Group3: Individuals and societies_IB 역사
- Group4: Science_IB 생물학
- Group5: Mathematics_IB 수학 분석과 접근
- Group 6: The Arts_IB 비주얼 아트

Q&A
에필로그: IB 학교에서 얻은 귀중한 성찰