그림 한 점을 응시하며 우리의 마음을 들여다본다
예술로 삶의 의미를 찾고 내면을 치유한다

살다 보면 별일이 다 있다. 도전, 상실, 사랑, 시련…. 어떤 일은 소중해서, 어떤 일은 충격적이어서, 어떤 일은 아파서, 어떤 일은 아름다워서 누군가에게 전해지지 못한 채 마음속에 머물기도 한다. 그러나 그런 경험은 마음속에서 꺼내 세상에 내어놓아야만 별 탈 없이 정리되기도 한다. 우연히 마주한 그림 앞에서 그 일이, 그때의 감정이, 그 사람이 되살아나 발길이 머물게 되는 건 그 때가 되었기 때문일 것이다. 발길이 머문 끝에는 비로소 내 마음을 세상에 꺼내놓을 결심이 생겨나며, 그렇게 그것들을 보내주게 된다.

예술은 향유하는 게 아니라 만들어가는 것이다
예술 교육은 배우는 게 아니라 세상을 사랑하는 과정이다

『그림을 읽고 마음을 쓰다』는 살면서 누군가에게 말할 수 없었던, 혹은 말하지 못했던 일들을 세상에 내어놓아야겠다고 결심한 이들의 마음을 72편의 글로 풀어낸 에세이집이다. 쉽게 꺼내지 못했던 마음을 그림 앞에서 펼쳐내며 저자들은 나를, 우리를 이해하게 되었고, 치유하게 되었다. 그림은 그렇게 나조차도 잊고 있었던 마음을 들여다보는 도구가 되었다.

_ 그림 한 점이 내 마음을 어루만지며 숨어 있던 감성 세포를 흔들어 깨운다. 언제나 그 속에는 사람이 있다. 잊고 살았던 기억을 빠르게 소환한다. 그림을 보면서 내 모습도 보게 된다. 잊혀진 시간 속에서 나는 어떤 사람이었는지, 어떻게 살고 싶어 했는지, 꿈은 무엇이었는지 생각한다.(232쪽)

프롤로그와 각 부의 인트로 글을 적어 책의 이러한 취지를 설명한 임지영 저자는 다른 열다섯 저자의 스승이기도 하다. 그림을 보고 글을 써오며 혼자만의 힘든 시간을 보내오던 임지영 저자는 ‘그림과 글이 만나는 예술 수업’을 통해 여러 사람과 함께 그림을 보고, 글을 쓰고, 마음을 나누면서, 이것이야말로 진정으로 예술을 즐길 수 있는 방법이라는 깨달음을 얻었다.

_ “그림으로 어떻게 글을 써요?” “예술은 너무 어렵지 않아요?” 사람들에게 가장 많이 받는 질문이었다. (…)
그래서 생각했다. ‘그림으로 노는 법을 알려야겠다!’ ‘내가 즐기는 이 방식을 교육 콘텐츠로 만들어야겠다.’ 그렇게 해서 3분 응시, 15분 기록의 ‘그림과 글이 만나는 예술 수업’이 탄생했다.(6쪽)

그림 한 점이 삶과 만났을 때, 예술이 나와 만났을 때
무엇이 되는지 이야기하고 싶었다

이 책의 저자들은 자신들의 글을 통해 그림을 감상하는 새로운 방식을 제안한다. 여기에는 별다른 지식도, 복잡한 감상도, 구구절절한 설명도 필요 없다. 3분 동안 그림을 응시하며 나의 마음속에서 꿈틀거리는 무언가를, 세상 밖으로 나오고 싶어 안달이 난 그것을 꺼내 쓰기만 하면 된다.

_ 「BLUE LIFE no.3」 앞에 멈춰 섰다. 거친 터치의 파란색 그림 한가운데 우연히 떨어진 조그만 물감 방울이 눈에 띄었다. (…) 앞만 보고 달려온 내게 이 작은 자국이 묻는다. 삶에서 소중한 것을 놓치고 있지는 않은지, 무심코 지나간 것은 아닌지, 작은 점이 알고 보니 큰일인 적은 없는지….(259쪽)

“쉽고 재미있는 예술 향유의 세계에
오신 것을 환영합니다.”

『그림을 읽고 마음을 쓰다』는 저자들의 소중한 추억과 사람이 담긴 생의 소중한 기록이기도 하다. 1부 나를 치유하는 그림 글쓰기에서는 성찰, 열정, 여유, 희망 등의 키워드를 통해, 그림을 보며 잊었던 나를 찾아가는 과정을 그린다. 2부 우리를 치유하는 그림 글쓰기에서는 가족, 관계, 상실 등의 키워드를 통해, 그림을 보며 나에서 우리로 나아가게 된 과정을 그린다. 저자들은 그림을 만나며 나와 우리의 내면에 있던 추억과 상처를 보듬었다. 이렇게 만난 그림은 추억이 되었고, 상처받은 내면의 치유제가 되었다.

_ 얼마 전 보게 된 조병국의 「자작나무 숲 2114」는 오빠를 잃었던 슬픔을 꺼내 보게 했다. 너무 커서 누구도 꺼내고 싶어 하지 않던 우리 가족의 아픔과 직면하게 되었다. 당혹스러웠다. 20년도 더 지났으니 시간이 많이 흘렀다고 생각했는데 여전히 아팠다. 그런데 돌아설 수 없었다. 그림 앞에 선 나는 그 시절로 돌아갔다.(319쪽)

이 책의 책장을 넘기다 보면 어떤 그림 한 점에 눈길이 머물 것이다. 그 그림을 앞에 두고 나의 마음을 들여다보게 될 것이다. 소중해서, 충격적이어서, 아파서, 아름다워서 묻어두었던 그 마음을 이제는 세상에 꺼내놓고 싶게 될지도 모른다. 그 마음이 간절하다면 그것들을 짧은 글로 풀어내도 좋겠다. 그렇게 나의 마음을, 우리의 마음을 보듬으며 세상을 살아갈 힘을 얻는다면, 이 책의 역할은 다한 것이다.

3. 저자 소개 _ 즐거운예감 아트코치 16인

예술을 잘 알기보다 좋아하는 사람들입니다. 예술을 가르치기보다 사랑하는 사람들입니다. 예술을 통해 보고, 쓰고, 듣고, 공감하며 함께 성장했습니다. ‘즐거운예감 아트코치’로 예술의 재미와 의미를 알리며, ‘예술 향유’는 곧 ‘인생 치유’라는 걸 알리고 싶어 이 책을 썼습니다. 예술과 삶을 잇는 선한 연결자를 꿈꿉니다. 그림을 읽고 마음을 씁니다.

임지영: 예술 칼럼니스트이자 예술 교육자다. 예술 감성 교육을 주로 하는 ‘즐거운예감’을 이끌고 있다. 10년 동안 갤러리를 운영했고, 예술 향유 콘텐츠인 ‘3분 응시, 15분 기록’을 예술 교육 프로그램으로 만들어 많은 이에게 호응을 얻고 있다. 저서로 『느리게 걷는 미술관』, 『그림과 글이 만나는 예술수업』, 『봄 말고 그림』 등이 있다.

김승호: 금융회사에 다니며 책 읽고 글 쓰는 삶을 포기하지 않았다. 은퇴 후에는 하고 싶은 일을 하기로 마음먹었다. 독서교육 활동가로서 제2의 삶을 실천 중이며, 온라인 독서 모임 ‘북하이킹 독서클럽’, 오프라인 독서토론 모임 ‘퇴근 후 북클럽’ 등을 진행하고 있다. 공저로 『책으로 다시 살다』, 『글쓰기로 나를 찾다』, 『일상 인문학 습관』이 있다.

김예원: 학부에서 중어중국학을, 대학원에서 한어국제교육학을 전공했다. 한국, 중국, 유럽에서 다양한 경험을 쌓았다. 성장하는 삶을 살기 위해 읽고 쓰며 가르치는 일을 한다. ‘하루 한시漢詩 필사’, ‘음악 에세이: 클래식 365일’ 등 모임을 운영하고 있다. 공저로 『한 지붕 북클럽』, 『일상 인문학 습관』이 있다.

김현수: 서양미술사를 공부하다 예술을 일상으로 느끼지 못하고 있음을 깨달았다. 그래서 예술이 일상이 되도록 공부의 방향을 전환했다. 문학과 영화, 예술을 삶의 윤활유로 삼아 사람들과 풍요롭게 나누기를 원한다. 현재 독서토론 강사와 아트코치로 활동하고 있다. 공저로 『일상 인문학 습관』이 있다.

노서연: 도서관학과를 졸업했다. 결혼과 함께 자발적 ‘경단녀’가 되었다. 책과 담쌓고 살다 결혼한 지 10년이 지나 절망적인 사건을 겪었다. 이를 계기로 정서적 안정과 내면의 치유를 위해 독서치료를 공부했다. 이전의 삶과 다르게 살기 위해 책과 예술을 통해 자신을 찾고 탐구했다. 더 나은 삶과 사회를 위해 아트코치로 제2의 인생을 살고 있다.

박은미: 자녀에게 예술 감성을 키워주려는 생각으로 등록했던 예술 감성 글쓰기 수업 덕에 예술 세계에 입문하게 되었고, 예술 향유자이자 교육자가 됐다. 지금은 독서토론과 글쓰기 강의, ‘그림과 글이 만나는 예술 수업’을 진행하며 풍요로운 삶을 살고 있다. 『책으로 통하는 아이들』, 『그림책 모임 잘하는 법』, 『일상 인문학 습관』 등을 함께 썼다.

오숙희: 삶을 더듬어 글을 쓴다. 시간을 기워 기록으로 남긴다. 책을 탐하고 예술을 음미하는 삶을 살아간다. 교육대학원에서 독서교육을 전공했다. 도서관, 초·중·고 교육기관 등 공공기관에서 독서토론과 글쓰기, 예술 수업을 진행 중이다. ‘오숙희의 어린이 글쓰기’, ‘30일 낭독 습관’, ‘연설문 필사’ 등의 프로그램도 진행하고 있다.

우신혜: 서평 쓰기를 즐기며 기록자의 삶을 이어가고자 노력 중이다. 20년 동안의 공동체 생활과 8년 동안의 홈스쿨링을 통해 사람에 대한 이해를 조금 얻었다. 우연처럼 만난 예술에 대한 애정으로 그림 앞에 종종 멈춰 서 있다. 독서토론 강사와 아트코치로 ‘세계문학 북클럽’, ‘단편 읽기’, ‘서평으로 토론하기’, ‘그림과 글이 만나는 예술 수업’을 진행하고 있다.

육은주: 현실의 벽에 부딪혀 포기하고 후회하며 살던 중 ‘그림 일기’를 만났다. ‘그림 일기’는 삶의 치유이자 놀이였다. 예술의 힘을 깨달았다. 독서토론 강사, 독서논술 지도사, 문학심리 지도사, 예술 커뮤니케이터로 활동 중이다. 공저로 『쓸모없이도 충분히 아름답길』(서평집), 『일상 인문학 습관』이 있고, ‘1일 1 그림 일기’, ‘청소년 영화토론’ 프로그램을 진행한다.

윤석윤: 읽고 토론하고 글쓰기를 즐기며 강의를 사랑한다. 독서법과 독서토론, 글쓰기와 서평 강의를 하고 예술 수업을 진행한다. 공저로 『이젠, 함께 읽기다』, 『책으로 다시 살다』, 『당신은 가고 나는 여기』, 『은퇴자의 공부법』, 『아빠, 행복해?』, 『질문하는 독서의 힘』, 『일상 인문학 습관』, 『쓸모없이도 충분히 아름답길』(서평집) 등이 있고, 저서로 『나는 액티브 시니어다』가 있다.

이명희: 기업 사내방송과 라디오 원음방송에서 DJ로 일했다. 음악과 문학, 그림 등 일상을 소소한 예술로 채우는 일에 진심이다. 현재는 즐거운예감 아트코치, 성북구 한 책 운영위원, 서울시교육청 학부모 독서 길잡이로 다양한 곳에서 예술 수업을 진행한다. 독서토론과 낭독회 등을 진행하며, 문학과 예술로 사람을 잇고 마음과 취향을 나눈다.

이영서: 환갑이 지나 개명하며 인생을 리셋한 뒤, 인생 2막을 보다 적극적으로 살고 있다. 간호 장교로 오랫동안 군 복무를 했고 보건학 석사와 행정학 박사를 취득했다. 예술을 만나 삶의 여유와 풍요, 재미와 의미를 즐기게 되었고, 인생을 차원 높은 행복으로 채우고 있다. 이제 예술 향유자에서 예술 컬렉터로, 아트코치로 발전하고 있다.

이재영: 고등학교에서 보건교사로 28년째 근무하고 있다. 1급 전문상담교사, 2급 청소년상담사 자격이 있으며, 이를 바탕으로 학생들의 정서와 정신건강 증진을 위해 다양한 활동을 한다. 학교에서 특별 인성교육 프로그램인 ‘그림과 글이 만나는 자성 교실’을 운영하며, 학생들에게 자기 이해, 내면 탐색, 통찰 및 위로의 기회를 제공하고 있다.

이혜령: 독서토론 강사로 ‘『자본 1』 60일 함께 읽기’, ‘『총 균 쇠』 30일 함께 읽기’, ‘한나 아렌트 전작 읽기’, ‘정치·사회 필사’, ‘현대 단편소설’ 등 다양한 모임을 진행했다. ‘청소년 독서토론’, ‘그림책 입문 토론’, ‘그림책 토론 리더’ 과정을 진행하고 있다. 『일상 인문학 습관』을 함께 썼다. 도서관, 공공기관, 학교 등 책과 사람이 있는 곳이라면 어디든지 달려간다.

이화숙: 작은도서관을 운영하며 아이들과 책을 읽고 토론한다. 『달과 6펜스』를 만나면서 예술에 관심을 갖게 되었고, 그렇게 예술 무지렁이에서 벗어날 수 있었다. 이후 예술 교육을 받아 아트코치로 활동 중이다. 예술에 관심은 있지만 주저하는 사람들을 예술 향유자로 이끄는 안내자 역할을 하고 있다.

최병일: 기업 연수원에서 교육을 담당했고, 늦은 나이에 대학원에서 경영학을 전공했다. 지방자치단체, 교육기관, 도서관에서 독서동아리 리더 양성 과정과 예술 수업을 진행하고 있다. 공저로 『당신은 가고 나는 여기』, 『은퇴자의 공부법』, 『아빠, 행복해?』, 『한 지붕 북클럽』, 『일상 인문학 습관』가 있다. KBS 〈다큐 On〉에 출연해 6년 넘게 진행 중인 3대 가족 독서토론을 소개했다.