(김영훈 선생의 해설에서 발췌)
#1 - 남상선 수필가는 공주사범대학 국어교육과를 졸업하고 39년 교단생활에 고3 담임을 29년이나 하면서 중등학교 교사로서 이 나라의 미래를 이끌어갈 동량들을 키우는 데만 온 힘을 바쳐온 참스승이었다. 남상선, 그는 문학에 뜻을 두고도 제자를 교육하는 데 매진하느라 기회를 얻지 못하다가 정년 후인 2015년에 계간 《문학사랑》으로 얼굴을 내민 수필가이다. 그 늦깎이 수필가가 작품 창작에 몰두해 어느새 여섯 번째 수필집을 출간하면서 독자를 감동시키고 있다.

#2 - 초기 수필에 비해 소재가 아주 폭이 넓어졌다. 서정이든 서사이든 극이든 교술이든 문학의 전 장르가 다 그렇지만, 문학 창작은 다양한 삶과 밀접하게 연관되기 마련이다. 삶을 떠나서 문학이 존재할 수는 없다. 특히 ‘수필을 대표 장르로 하고 있는 교술 문학은 자아의 세계화를 통해 객관적으로 존재하는 현실의 바탕 위에 자신의 체험이나 성찰을 진술하는 걸 특징으로 하는 문학이다.’ 다시 말해 수필은 자신이 체험했거나 성찰한 내용을 바탕으로 한 깨달음을 시나 소설처럼 화자를 통해 표현하는 게 아니라 화자 없이 작가가 독자에게 직접 진술하는 문학의 한 양식이라 할 수 있다.

#3 - 남상선은 해방 4년 후인 1949년에 예산에서 농부의 7남매 중 장남으로 태어난다. 가난과 함께 더 많은 어려움을 극복하며 성장했고, 고학까지 하면서 학교를 졸업한 후, 중등학교 국어 교사로서 제자들에게 자식과 같은 애정을 쏟아부으면서 교육자의 길을 걸어온 사람이다. 그런 삶을 사는 동안 그에게 1남 1녀를 안겨준 아내가 먼저 저세상으로 가는 아픔을 겪는다. 뼈를 깎는 슬픔을 간직하게 되는 것이다. 가족의 중요성을 그는 그 누구보다 체험을 통해 알고 있는 작가이다.

#4 - 남상선 수필가는 이런 교직 생활의 삶을 수필이라는 문학 장르를 통해 이렇게 고백적으로 쓰고 있다. 그의 삶은 같은 길을 걷고 있는 많은 교육자에게는 사표가 되어 다가들게 하고 있다는데 깊은 의미가 있다. 앞에서 말한 대로 자신이 교육적으로 체험했거나 성찰한 내용을 바탕으로 한 깨달음을 화자가 아닌, 작가가 독자에게 직접 진술하는 문학의 한 양식으로 표현하고 있음을 알 수 있다.

#5 - 짧은 9년 동안에 모두 6권의 수필집을 출간했다. 그 작품집 수도 대단하지만, 거기에 수록된 수필 작품들의 문학성이 한결같이 높았다. 특히 이번 제6수필집에서도 눈에 띄는 가작들이 많았다. 문자언어를 빌어 작성하는 글쓰기가 지식과 정보를 알게 하는 글은 주지적이고 논증을 하면서 독자를 설득하는 글은 논리적인 데 비하여 문학적인 글은 정서를 함양하게 하면서 가슴을 울리게 하려는 감성적인 글이 되어야 독자의 감동을 자아내게 할 수 있다는 걸 깨달은 것으로 보이지만 그는 그동안 참 열정으로 문학의 길을 걸어왔다. 박수를 보낸다. 그 글쓰기의 바탕 위에서 왕성한 창작력을 발휘해 이렇게 여섯 번째 수필집을 내놓게 된 것이 아닌가 한다.