공감과 연결의 소중한 시간-

이 시집은 문해력과 문장력을 기르기 위하여 진행한 수업의 결과물입니다. 학년 별로 일주일에 두 시간씩 아이들과 만나 읽기 말하기 글쓰기를 하였습니다. 학기 중에는 시와 동시를 읽고 이야기 나누고 시 쓰기와 시 감상 글을 썼고, 방학 중에는 그림책과 동화, 옛이야기와 단편소설을 낭독하고 이야기 나누고 글쓰기를 하였습니다.
짧은 시간에 가장 긍정적인 효과를 얻을 수 있었던 것은 시와 동시 수업이었습니다. 시는 함축적이고 은유적이라는 특징을 학생들은 잘 인지하였고, 행간의 생략된 부분을 상상하며 사고의 폭을 넓힐 수 있었으며 나아가 시 쓰기까지 발전할 수 있었습니다.
문학 작품을 감상하는 과정에서 재미를 느끼고 감동했습니다. 소설의 갈등을 통해 나, 친구, 선생님을 즉 나와 타자의 삶을 이해하게 되었고 한창 감수성 예민한 시기의 아이들에게 좋은 작품을 많이 접할 수 있는 계기가 되었습니다.
수업을 진행하면서 아이들이 창작한 작품들을 모아 시집으로 엮게 되었습니다. 아이들은 시를 어려워하기보다는 ‘나도 내 이야기를 시로 쓸 수 있구나’하는 생각을 하게 되었고, 시와 산문을 쓰면서 스스로 내면을 진실하게 드러냈습니다. 솔직하고 진솔한 아이들의 글을 보면서 그들이 어떤 생각을 하고 있고 무슨 고민을 하는지 알 수 있었고 서로 더 가까워질 수 있었습니다.
이 시집의 자랑은 중학생인 아이들의 삶이 투명하게 보이는 것이고, 아이들 자신의 목소리로 말한 것입니다.
한 사람이 세 편씩만 싣기로 하여 아이들의 소중한 시를 더 많이 수록할 수 없는 아쉬움이 크지만, 베트남어 일본어 영어로 번역하여 게재하면서 아이들이 서로 공감하고 연결되어 있다는 것이 어떤 것인지를 경험하는 소중한 시간이었습니다.

-문학반 강사 박덕희 〈여는글〉중