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제2언어 학습론

제2언어 학습론

  • 로저먼드미첼 ,플로렌스마일스
  • |
  • 에피스테메
  • |
  • 2013-05-20 출간
  • |
  • 396페이지
  • |
  • 153 X 224 X 30 mm /592g
  • |
  • ISBN 9788920011290
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출판사서평




이 책은

우리는 외국어를 어떻게 배우는가
21세기 우리 사회에서 영어의 가치는 매우 중요해지고 있으며, 영어 교육의 영역 또한 확대되고 있다. 외국어 교육 연구자들 사이에 널리 알려진 이 책은 실생활에서 접하는 영어를 교육학적인 측면, 언어학적인 측면, 그리고 사회언어학적 측면에서 접근하고 있다.
이 책은 총9장으로 구성되어 있으며, 1장은 제2언어 학습의 핵심 개념과 쟁점을 설명한다. 2장에서는 제2언어 학습 연구와 관련된 역사를 전반적으로 살펴보며, 이 역사적 흐름에 따라 3장에서는 보편문법 이론, 4장에서는 인지적 접근법, 5장에서는 화용적 관점을 다룬다. 6장은 교실 수업과 관련 깊은 언어입력과 상호작용을 다루었다. 무엇보다 언어 학습 과정이 사회적으로 형성된다는 주장을 바탕으로 7장에서는 제2언어 학습에 대한 사회문화적 관점을, 8장에서는 사회언어학적 관점을 살펴본다. 9장은 제2언어 연구와 영어 교육이 나아갈 방향에 대한 이야기로 마무리 된다.
외국어 교육과 언어 습득에 대한 입문서로서 영어를 배우고 가르치는 대학생, 교사들뿐만 아니라 외국어 교육에 관심이 있는 독자들에게 외국어로 배우는 영어에 대한 이론적 기초를 제공하는 동시에, 이러한 영어 교육 이론들이 실제 교실 현장이나 우리가 살고 있는 매일의 현실에 어떻게 조화롭게 이루어지는지 보여주고 있다.


목차


제1장 제2언어 학습: 핵심 개념과 쟁점
제2장 제2언어 학습 연구에 관한 최근의 역사
제3장 언어학과 언어 학습: 보편문법 접근법
제4장 제2언어 학습에의 인지적 접근법
제5장 제2언어 학습에 대한 기능적?화용적 견해
제6장 제2언어 학습에서의 언어 입력과 상호작용
제7장 제2언어 학습에 대한 사회문화적 견해
제8장 사회언어학적 견해
제9장 결론

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