장바구니 담기 close

장바구니에 상품을 담았습니다.

장바구니로 계속쇼핑하기
현장의 유아 교사를 위한 유아 교육프로그램
미리보기

현장의 유아 교사를 위한 유아 교육프로그램

  • 비피교육연구소
  • |
  • 비피기술거래
  • |
  • 2018-06-22 출간
  • |
  • 150페이지
  • |
  • 210 X 297 mm
  • |
  • ISBN 9791161821313
판매가

30,000원

즉시할인가

27,000 원

배송비

무료배송

(제주/도서산간 배송 추가비용:3,000원)

추가상품
상품선택
독서대 7,900원 독서대 선택안함 0원
수량
+ -
총주문금액
27,000원
장바구니 구매하기

※ 스프링제본 상품은 반품/교환/환불이 불가능하므로 신중하게 선택하여 주시기 바랍니다.

북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

목차


Ⅰ. 서론

Ⅱ. 프로젝트 접근법
1. 프로젝트 접근법의 개념 및 배경
1) 개념
2) 프로젝트접근법의 배경
2. 프로젝트 접근법의 목적
1) 프로젝트 접근법의 궁극적 목적
2) 프로젝트 접근법의 구체적 목적
3) Katz & Chard의 프로젝트 접근법의 목적
4) Katz & Chard의 프로젝트 접근법의 교육적 가치
3. 프로젝트 접근법의 특성
1) 단원중심 교육과정과 프로젝트 접근법의 비교
2) Katz & Chard의 프로젝트 접근법의 특성
3) 프로젝트 접근법의 특성
4) 프로젝트 접근법의 다섯 가지 특성
5) 프로젝트 접근법의 일반적 실천 원리
6) 만 1, 2세 영아반 프로젝트 접근법의 특징
4. 프로젝트 접근법과 교사와 부모의 역할
1) 교사의 역할
2) 프로젝트 수업 시 부모 유의점
5. 프로젝트 접근법의 절차
1) 프로젝트 준비 단계
2) 프로젝트 시작 단계
3) 프로젝트 전개 단계
4) 프로젝트 마무리 단계
6. 우리나라 프로젝트 접근법의 최근 경향

Ⅲ. 레지오 에밀리아 접근법
1. 레지오 에밀리아 접근법의 배경
2. 레지오 에밀리아 유아교육의 특징
3. 레지오 에밀리아 접근법 교육과정의 운영
1) 발현적 교육과정
2) 학습 도구로서의 프로젝트
3) 유아들의 수많은 언어
4) 하루의 일과
5) 물리적 환경
6) 지역 사회 중심의 운영과 부모의 참여
4. 교육의 원리
1) 투명성의 원리
2) 순환성의 원리
3) 기록의 원리
5. 물리적 환경구성
1) 피아자
2) 실내정원
3) 삼각거울
4) 편지쓰기 영역
5) 아뜰리에
6) 영유아 센터
7) 공학적인 교수매체
8) 레지오 에밀리아 유치원 환경특징요약
9) 레지오 에밀리아 프로젝트 접근법 적용 사례 ‘사과 프로젝트’

Ⅳ.발도로프 프로그램
1. 발도로프 접근법의 배경
2. 슈타이너의인지학
3. 슈타이너의 유아교육 과정
1) 발도로프 유아교육의 목표
2) 3단계 발달론 (교육의 단계)
3) 기질론
4) 발도로프 프로그램의 운영
5) 발도로프 유아교육과정의 원리
6) 발도로프유치원의교육
7) 발도로프 학교
4. 발도로프 프로그램에의 제언

Ⅴ. 세계시민교육 프로그램
1. 세계시민교육의 개념 및 배경
1) 세계시민교육의 필요성
2) 세계시민교육의 등장배경
3) 세계시민교육의 개념
2. 세계시민교육의 필요성과 목표
3. 세계시민교육의 내용과 현황
1) 세계시민교육의 향후과제
2) 세계시민교육 프로그램 소개
4. 유아 다문화교육 프로그램
1) 다문화 교육의 개념
2) 유아기 다문화 교육의 필요성
3) 유아기 다문화 교육의 방향
4) 다문화교육의 필요성
5) 다문화교육의 중요성
6) 다문화교육의 내용
7) 다문화교육과 관련된 연구
8) 유아 다문화교육에의 제언

Ⅵ. 몬테소리 프로그램
1. 몬테소리 프로그램의 기본개념 및 특성
1) 몬테소리 프로그램의 기본개념
2) 몬테소리 프로그램의 특성
2. 몬테소리프로그램의 목표 및 내용
1) 몬테소리 프로그램의 목표
2) 몬테소리 프로그램의 내용 및 활동방법
3. 몬테소리 프로그램의 교육이론
4. 몬테소리 교육과정
1) 교육목적
2) 교육 내용 : 일상생활, 감각교육, 수학교육, 언어교육, 문화교육
5. 준비된 환경
1) 준비된 환경의 특징
2) 교육방법 99
6. 몬테소리 교사의 역할
1) 영유아 관찰자
2) 환경제공자
3) 촉진자
7. 몬테소리 이론의 비판점
1) 교구 사용 과정에서 자유를 제약하였다
2) 읽기와 쓰기의 학습 과정에서 문제가 야기된다
3) 환상적, 상상적 놀이를 어린이에게서 빼앗았다
4) 어린이들의 사회화에 소홀하였다
5) 어린이의 자기표현을 위한 교구가 부족하다
6) 자기 교육을 위한 실천이 부족하다
8. 유아교육에의 시사점
1) 유아교육 방법은 자발성의 원리에 따라야 한다
2) 유아교육은 유아들에게 적합한 환경을 마련하는 데서부터 출발해야 한다
3) 유아들의 조력자가 되어야 한다
4) 교구의 적용
5) 몬테소리 프로그램의 상호작용
9. 몬테소리 교육의 실제
1) 일상생활 연습
2) 감각교육
3) 언어교육
4) 수학교육
5) 문화교육

Ⅶ.생태유아교육 프로그램
1. 생태유아교육의 개념
1) 생태유아교육의 의미
2) 생태유아교육과 유아생태교육의 구분
2. 생태유아교육의 본질
1) 아이, 생명의 본질
2) 아이, 삶 그리고 살림의 원리
3) 아이 ? 생명의 살림살이
3. 생태유아교육의 기본체계
1) 기본체계도의 구상
2) 기본체계도로서의 생명나무(生命樹)
4. 생태유아교육의 이념 및 방향
1) 생태유아교육의 이념
2) 생태유아교육의 방향
5. 생태유아교사
1) 생태유아교사의 참모습
2) 생태유아교사의 역할
6. 생태유아교육의 특성
1) 자생적 한국 유아교육
2) 보편적 세계 유아교육
3) 생명위기 극복을 위한 유아교육
4) 삶으로 실천하는 유아교육
5) 연구와 실천이 함께 가는 유아교육
7. 생태유아교육의 실제
1) 생태유아교육과정의 구성체계
2) 생태유아교육 프로그램의 개요

Ⅷ. 유아경제교육 프로그램
1. 유아 경제·소비자교육 프로그램 개발 배경
1) 경제·소비자교육의 개념
2) 유아 경제·소비자교육의 필요성 및 목적
2. 유아 경제교육 프로그램의 개요
1) 프로그램 목표
2) 프로그램 내용
3) 경제·소비자교육 개념요소
4) 경제·소비자교육 활동 구성 차원
5) 경제·소비자교육 활동 내용 구성
6) 프로그램 교수학습 방법
3. 유아 경제교육의 내용
4. 유아 경제교육의 교수방법
5. 해외 경제프로그램 사례
6. 유아경제교육에 대한 선행 연구 및 제언

Ⅸ. 결론

Ⅹ. 참고자료
추천포스트

교환 및 환불안내

도서교환 및 환불
  • ㆍ배송기간은 평일 기준 1~3일 정도 소요됩니다.(스프링 분철은 1일 정도 시간이 더 소요됩니다.)
  • ㆍ상품불량 및 오배송등의 이유로 반품하실 경우, 반품배송비는 무료입니다.
  • ㆍ고객님의 변심에 의한 반품,환불,교환시 택배비는 본인 부담입니다.
  • ㆍ상담원과의 상담없이 교환 및 반품으로 반송된 물품은 책임지지 않습니다.
  • ㆍ이미 발송된 상품의 취소 및 반품, 교환요청시 배송비가 발생할 수 있습니다.
  • ㆍ반품신청시 반송된 상품의 수령후 환불처리됩니다.(카드사 사정에 따라 카드취소는 시일이 3~5일이 소요될 수 있습니다.)
  • ㆍ주문하신 상품의 반품,교환은 상품수령일로 부터 7일이내에 신청하실 수 있습니다.
  • ㆍ상품이 훼손된 경우 반품 및 교환,환불이 불가능합니다.
  • ㆍ반품/교환시 고객님 귀책사유로 인해 수거가 지연될 경우에는 반품이 제한될 수 있습니다.
  • ㆍ스프링제본 상품은 교환 및 환불이 불가능 합니다.
  • ㆍ군부대(사서함) 및 해외배송은 불가능합니다.
  • ㆍ오후 3시 이후 상담원과 통화되지 않은 취소건에 대해서는 고객 반품비용이 발생할 수 있습니다.
반품안내
  • 마이페이지 > 나의상담 > 1 : 1 문의하기 게시판 또는 고객센터 1800-7327
교환/반품주소
  • 경기도 파주시 문발로 211 1층 / (주)북채널 / 전화 : 1800-7327
  • 택배안내 : CJ대한통운(1588-1255)
  • 고객님 변심으로 인한 교환 또는 반품시 왕복 배송비 5,000원을 부담하셔야 하며, 제품 불량 또는 오 배송시에는 전액을 당사에서부담 합니다.