머리말
Part 01 명교수자가 되기 위한 기본적 이해 단계
기본적 단계 1
1. 교육패러다임의 변화
2. 학습시스템의 변화
기본적 단계 2 교수자의 역할에 대한 이해
1. 교수자의 역할과 조건
2. 교수자의 능력
3. 바람직하지 못한 교수자
4. 교수자의 자기개발
기본적 단계 3 교수학습이론과 성인학습자 이해
1. 교수학습이론
2. 교수학습 원리와 전략
3. 성인학습자 이해
Part 02 강의 준비 단계(Plan)
준비 단계 1 교수계획
1. 교수계획의 의의
2. 교수계획의 원리 및 성격
3. 교수계획의 모델: ISD 모델
준비 단계 2 분석
1. 3P에 대한 분석
2. 요구분석
준비 단계 3 설계
1. 교수목표 설정
2. 교수내용 선정 및 배열
3. 교수방법
4. 매체 및 보조자료 선정
5. 평가계획
준비 단계 4 개발
1. 교안
2. 교안의 구성요소
3. 교안의 형태
4. 교육매체 및 보조자료
Part 03 강의 실시 단계(DO)
실시 단계 1 교수기법의 실제(강의 Skill)
1. 오프닝 스킬(Opening Skills)
2. 클로징 스킬(Closing Skills)
3. 주의집중 스킬(Attending Skills)
4. 학습자 관찰방법(Observing Skills)
5. 교수자의 자세와 스킬
실시 단계 2 교수기법의 실제(Facilitator Skill)
1. 퍼실리테이터란?
2. 질문 기술(Questioning skill)
3. 듣기기술(Listening Skill)
4. 복습기술(Review Skill)
5. 요약기술(Summarizing Skill)
6. 반응기술(Feedback skill)
실시 단계 3 교수방법과 Tip
1. 강의법
2. 토론법
3. 팀 학습과 팀 프로젝트
4. 플립드러닝
5. 문제중심학습
6. 시범실습식 교수법
7. 역할연기법
8. 게임법
Part 04 평가단계(See)
평가 단계 1 학습자에 대한 평가
1. 평가의 개념, 목적, 종류
2. 평가의 시행
평가 단계 2 상호간의 평가
1. 강의실습방법 및 운영
2. 강의실습 피드백 요령
평가 단계 3 자신에 대한 평가
참고문헌
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