머리말을 겸한 해제｜함한희
1부｜무형유산 정체성 탐구의 다양성
무형문화와 전통유산으로서의 설화 연구방법론｜이정훈
Ⅰ. 설화연구 성과 검토－현장Context과 작품Text 사이의 진자운동振子運動
Ⅱ. 설화와 무형문화유산적 독해
Ⅲ. 설화의 무형문화유산적 연구방법론 네 가지
악기장의 전통지식 및 기술 변화에 대한 의미와 장인 정체성 연구｜정성미
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 연구대상 및 연구방법
Ⅲ. 전통지식과 과학적 지식의 경계
Ⅳ. 전통과 창조의 모호성
Ⅴ. 새로운 장인정체성
Ⅵ. 맺음말
유네스코 협약체제로 인한 남북한 무형문화유산 보호정책의 변화와 갈등｜함한희
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 무형문화유산의 개념화 작업과 등재제도
Ⅲ. 아리랑과 김치, 중복 등재의 문제
Ⅳ. 남북한의 무형문화유산 보호 정책
Ⅴ. 맺음말
무형문화재 전수교육 학습 방법의 의미－서울굿을 중심으로｜홍태한
Ⅰ. 원형에서 전형으로
Ⅱ. 무형문화재 교육 방법의 사례 검토
Ⅲ. 무형문화재 제도에 따른 굿 학습 방법의 변화
Ⅳ. 맺음말－무형문화재 제도와 굿 학습
딥 러닝을 이용한 무형유산 텍스트 문서의 시대적 분석－이치피디아 설화 자료 중심으로－｜박순철·이정송
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시대적 분석의 필요성과 이치피디아
Ⅲ. 딥 러닝과 CNN(Convolutional Neural Network)
Ⅳ. CNN을 이용한 무형유산 텍스트 문서 시대적 분석 시스템
Ⅴ. 실험 및 결과 분석
Ⅵ. 결론
2부｜무형유산 현장성 탐구의 다층성
어린이의 사회화와 원형화소 시론－<해와 달이 된 오누이> 의미 분석을 중심으로－｜이종주
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기본 구조:창조신화인가, 민담인가
Ⅲ. 엄마와 오누이의 대비적 서사구조
Ⅳ. 호랑이와 오누이의 대립구조:해달 상징과 어린이 사회화
Ⅴ. “해와 달”의 원형화소와 독일 동화의 사례
Ⅵ. 결론:변이화소와 문화적 재창조의 문제
무당굿 연행의 구조와 원리｜윤동환
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 굿의 구성과 연행요소
Ⅲ. 연행요소의 특성과 연행단락
Ⅳ. 굿의 유형과 주연행요소
Ⅴ. 결론
폐백음식의 상업화와 변화 양상－전주지역을 중심으로－｜오세미나
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 선행연구검토
Ⅲ. 과거의 폐백음식
Ⅳ. 결혼식장과 함께 등장한 전문폐백음식업체
Ⅴ. 전주폐백음식의 변화 양상
Ⅵ. 맺음말
삼베짜기 복원과 삼베마을 탄생을 둘러싼 제 문제｜김빛나라
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 사양길로 들어선 삼베
Ⅲ. 삼베짜기의 복원
Ⅳ. 문화적 실천과 문화유산의 정치 사이에서
Ⅴ. 남은 문제들
Ⅵ. 맺음말
실크로드의 무형문화유산 보호－대화형 플랫폼 구축의 필요성－｜박순철·이정송
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 무형문화유산과 실크로드 온라인 플랫폼
Ⅲ. 실크로드의 대화형 플랫폼 구축
Ⅳ. 실크로드 국가 간의 디지털 격차
Ⅴ. ICT의 기술 격차를 어떻게 해결할 것인가?
Ⅵ. 결론
장소기억을 통해 바라본 전주미래유산｜조나영
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 전주미래유산의 탄생
Ⅲ. 기억에서 미래유산으로
Ⅳ. 맺음말
참고문헌
원전출처
