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초등 사회과교육론

초등 사회과교육론

  • WalterParker
  • |
  • 교육과학사
  • |
  • 2012-09-10 출간
  • |
  • 606페이지
  • |
  • 188 X 254 X 35 mm /1120g
  • |
  • ISBN 9788925406183
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출판사서평




종래 미국의 역사적·사회적 배양 과정에 관한 올바른 이해가 제대로 구축되지 않은 상태에서 1946년 사회과가 우리나라에 정식 교과로서 자리를 잡은 까닭에 아직까지도 사회과의 본질은 물론이고 그 전체적인 모습이 온전히 수면 위로 드러나지 못하고 있다. 그 결과 한국사회에서 사회과를 파악하는 이미지와 시각자체부터 논자들마다 차이를 드러냄으로써 교육현장의 혼란을 불러일으키고 있다.
이 책은 사회과교육의 실질적 존립기반인 민주주의와 시민성교육이라는 두 축의 관계를 일관되게 탐색하고 있다. 이 같은 문제의식하에 저자는 오늘날 시민으로서 갖추어야 하는 구체적인 기능은 무엇이고, 그것은 왜 필요한지, 그리고 이를 사회과교육이라는 영역에서 어떻게 형성 발전시킬 수 있는지를 다양한 실험 연구와 실천적인 교수 학습 방법론을 통해 우리에게 던져주고 있다.
시민은 국가의 살아 있는 영혼이며 정신이다. 따라서 민주주의와 민주교육을 견지하는 한, 양식 있는 한 사람의 참된 시민을 양성하는 것은 국가의 정체성을 다지는 핵심이라고 할 수 있다. 이 책이 그에 대한 관심을 다시 한번 환기시키는 계기가 될 수 있을 것이다.


목차


서문
역자 서문

제1부 사회과교육 안내
제1장 사회과교육은 무엇이고 왜 배우는가?
제2장 지도하는 학생 이해하기

제2부 사회과 교육과정
제3장 민주 시민성 교육
제4장 역사학, 지리학, 그리고 사회과학
제5장 효율적 도구: 지도, 지구의, 차트와 그래프
제6장 시사 문제와 공적 이슈

제3부 사회과 계획하기와 가르치기
제7장 학생 학습 평정하기
제8장 단원, 수업, 활동 계획하기
제9장 3가지 탁월한 교수 전략
제10장 4가지 훌륭한 자료원
제11장 사회과에서의 협동학습
제12장 읽·쓰기-사회과 관련
제13장 통합 핵심으로서 사회과


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