저자 서문
CHAPTER 01 교육학의 이해
1. 교육의 이해
2. 교육학의 성격
3. 교육과정의 이해

CHAPTER 02 교육학의 역사적 발자취
1. 서양교육사
2. 근현대 교육철학
3. 우리나라 교육의 역사적 과정

CHAPTER 03 현대 교육의 이해
1. 20세기의 교육이론의 형성
2. 20세기 미국 교육사조의 흐름
3. 우리나라 교육과정의 변천

CHAPTER 04 교육과 사회
1. 학교교육과 사회의 관계
2. 지식과 사회
3. 지식에 대한 다양한 관점들

CHAPTER 05 학습자에 대한 이해
1. 교육심리학의 등장
2. 학습이론
3. 학습의 주요 변인
4. 인간발달과 교육

CHAPTER 06 교육과정의 유형, 구성 및 개발
1. 교육과정의 유형
2. 교육과정의 구성
3. 교육과정의 개발

CHAPTER 07 교육의 효과를 높이기 위한 접근
1. 교육공학
2. 수업이론

CHAPTER 08 학교의 운영과 관리
1. 교육행정
2. 교육정책 및 제도, 장학

CHAPTER 09 교육성과의 평가
1. 교육평가의 기초
2. 평가문항의 개발
3. 문항반응이론에 의한 문항분석
4. 평가도구의 적합성

CHAPTER 10 다문화교육
1. 다문화주의의 교육이념과 목표
2. 다문화교육의 모형
3. 다문화교실의 성격
4. 다문화 교육과정의 구성
5. 다문화교실을 위한 교수법 및 평가

참고문헌
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저자: 박휴용

[학력]
1988.3.~1992.2. 연세대학교 교육학과 학사(B.A.)
1992.9.~1994.8. 연세대학교 교육학과 석사(M.A.)
2000.3.~2003.12. 한국학중앙연구원 박사과정수료(ABD)
2004.1.~2008.5. University of Wisconsin-Madison, 교육과정 전공 박사(Ph.D.)

[경력]
2011.10.~현재 전북대학교 교육학과 부교수
2009.9.~2011.9. 성신여자대학교 교육학과 조교수
2008.9.~2009.8. 부산외국어대학교 영어학부 전임강사

[연구 분야 및 대표 저서]
교육과정 이론, 교육평가, 다문화교육, 질적연구방법론 등
박휴용(2008). Raising Ambi-lingual children: Linguistic Minority Children's Heritage
Language Learning and Identity Struggle. Berlin: VDM-Verlag.
박휴용(2012). 교육과정. 학지사.
박휴용(2013). 비판적 다문화교육론. 한국학술정보.
박휴용(2014). 초보연구자를 위한 질적연구방법론. 전북대 출판문화원.
박휴용(2016). 쌍생아 언어발달론. 동문사.
박휴용(2016). 다문화교육론. 동문사.
박휴용(2017). 융합교육과정의 이해. 전북대 출판문화원.
박휴용(2018). 교육평가의 이해. 정민사.