1. 서론

2. 디자인교육과 창의성의 의미

3. 미적 체험과 디자인교육
3.1. 미술교육과 디자이너의 미적 감각
3.2. 미술교육과 교육과정
3.3. 영국의 디자인교육정책

4. 창의적 발상을 위한 트레이닝
4.1. 정보화사회와 디자이너의 창의성
4.2. 디자인 실무와 아이디어 발상

5. 문화와 디자인교육
5.1. 디자이너의 창의성과 문화기술(Culture Technology)
5.2. 디자인과 문화 콘텐츠와의 결합

6. 디자인 아이디어 표현을 위한 스토리텔링(storytelling)
6.1. 스토리텔링의 시각적 표현
6.2. 공간 표현과 스토리텔링
6.3. 비선형적 사고체계와 아이디어의 재구성
6.4. 에듀테인먼트와 디자인교육

7. 디지털문화와 디자인교육
7.1. 디자이너와 디지털 트레이닝(digital training)
7.2. 디자인교육과 영상매체
7.3. 멀티미디어 학습환경과 디자인교육
7.4. 디자인 프로세스와 디지털 표현기법
7.5. 공간 개념과 디지털 미디어(Digital Media)

8. 디자인교육과 이-러닝(e-Learning)
8.1. 이-러닝과 학습환경
8.2. 창의적 발상과 이-러닝 콘텐츠 연구

9. 디자인산업과 디자인교육
9.1. 통합자, 커뮤니케이터로서의 디자이너의 역할
9.2. 유럽과 북미지역의 디자인교육
9.3. 디자인교육과 실무 적응력

10. 라이프스타일과 공간 환경디자인
10.1. 미적 의식변화와 디자인의 가치
10.2. 디자인 패러다임과 공간 양식

11. 도시 공공환경과 공간디자인
11.1. 공간디자인과 이미지 그리기
11.2. 공간디자인 프로세스
11.3. 도시 어메니티 환경(amenity environment)과 공공디자인
11.4. 도시 브랜드와 오픈 스페이스

12. 공간디자인과 감성마케팅
12.1. 감성체험과 브랜드스케이프(Brandscape)
12.2. 브랜드 가치를 전달하는 공간디자인
12.3. 브랜드 마케팅과 플래그십 스토어
12.4. 브랜드 이미지와 브랜드 환경 구축
12.5. 브랜드 스토어의 물리적 환경과 디자인 요소
12.6. 브랜드 스토어의 감성 디자인 사례

13. 브랜드 스토어와 IT 환경(Information Technology Environment)
13.1. 비주얼 콘텐츠(visual contents)와 유비쿼터스 환경(ubiquitous environment)
13.2. 브랜드 랜드마크(brand landmark)와 공간 인터페이스(spatial interface)

14. 디자인과 첨단소재
14.1. 플라스틱 소재와 환경요소
14.2. LED(light emitting diode) 조명과 공간 연출

참고문헌
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『디자인교육과 창의성: 융합과 집중』은 융합집중형 디자인교육과 디자이너의 창의적 방법론에 관한 내용을 담고 있는 책이다. 어린이와 청소년의 미적 체험과 디자인 교육의 중요성, 문화와 전통의 가치를 전달하는 디자인의 표현, 디자인 아이디어 개발과 스토리텔링 및 스케치 기법의 중요성, 비선형적 사고체계의 재구성, 에듀테인먼트와 디자인교육을 고찰했다.