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듣기연습 이보다 더 좋을 수는 없다
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듣기연습 이보다 더 좋을 수는 없다

  • 박종원
  • |
  • 형설출판사
  • |
  • 2017-02-28 출간
  • |
  • 184페이지
  • |
  • 175 X 252 X 11 mm /376g
  • |
  • ISBN 9788947281515
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평

머리말
저자가 근무하는 대학에서 평소 친하게 지내던 외국인이 한 명 있었는데, 이 친구는 가끔 친하다는 표시로 나에게, "Hey, fruit, where have you been all day long?" 이라는 말을 자주 사용하곤 하였다. 한국말을 배우고 싶어 하는 열의는 좋았으나, 심한 한국 욕부터 배우고 싶다며 사람을 궁지에 몰 때가 한 두 번이 아니긴 하였으나, 캐나다와 한국의 문화에 대해 사석에서 많은 생각을 나누던 절친한 사이였다.
그러던 어느 날, 수업을 끝마치고 내 연구실로 가던 도중 교수 연구동 입구에 모여서 무엇인가 열심히 대화를 나누는 영어과 외국인 강사 선생님들을 보게 되었다. 평소 친하게 지내고, 대부분 잘 알고 지내던 사이인지라 친하다는 표시로 나는 이렇게 말했다. "Hey, fruits, how is it going?" 순간 다섯 명의 외국인들의 경악을 금치 못하는 표정 앞에 나는 돌처럼 굳어 있어야 했다.

후에 사전을 찾아보고, 그 외국인 친구에게 물어본 결과, fruit이라는 표현은 속어로 사용될 경우 동성애의 남성을 부르는 경우에 사용한다는 것을 알게 되었다. 결국 나는 내 스스로 동성애자라고 떠들고 다닌 셈이었으니, 외국인들이 놀란 것도 무리는 아니라는 생각이 든다. 나에게 그런 식으로 농담을 한 그 친구도 원망이 되었지만, 그동안 내가 공부한 영어의 범위가 매우 제한되어 있었고, 언어 사용이라는 것이 성인다운 영어가 아니라 매우 외교적이며 공식적인 어법에만 익어 있지 않았나 하는 생각을 해 보게 되었다.

말을 배운다는 것은 그 나라의 문화를 배우는 것이다. 우리가 우리의 문화를 완전히 버리고 목표어의 문화를 무분별하게 수용해서도 안 되겠지만, 우리만의 기준을 가지고 이런 표현은 상스럽기 때문에 배우지 말자는 식의 제한도 생각해 볼 필요가 있다. 비록 우리가 그 말을 사용하지 않는다고 하더라도, 적어도 상대방이 나에게 욕을 하고 있는지, 아니면 칭찬을 하는지 정도는 알아야 대화가 진행될 것이기 때문이다.
우리가 사용하는 말이 그러하듯이, 영어도 누가, 언제, 어떻게 사용하느냐에 따라 수천 수만의 표현과 의미가 그 속에 담겨 전해진다는 것은 당연하나, 영화 As Good As It Gets를 통해 일상생활에서 현지의 미국인들이 즐겨 사용하는 표현을 청취를 통해 연습해 보고, 자신의 것으로 소화해 봄으로써 원어민과의 대화에서 좀 더 효율적인 의사소통을 가능하게 해보자는 의도에서 본서를 기획하게 되었다.

문장을 단순하게 번역하는 것이 아니라 주어진 상황에 적절한 우리말을 찾으려고 노력하였고, 이에 불평 한 마디 하지 않고 친절하게 답해준 부경대학교 원어민 강사 선생님들에게 진심으로 감사를 드린다.
본 영화와 관련된 동영상 자료는 구글 드라이브에서 별도로 받고 듣기 학습을 보완해 주기를 바란다(https://drive.google.com을 입력, ID: a01030440769 PW: chong*0769를 입력).

2017년 1월에
부경대 연구실에서
朴鍾元

목차

‘As Good As It Gets’ Script/7
▶Scene 1/7
▶Scene 2/11
▶Scene 3/16
▶Scene 4/22
▶Scene 5/27
▶Scene 6/32
▶Scene 7/38
▶Scene 8/47
▶Scene 9/52
▶Scene 10/56
▶Scene 11/62
▶Scene 12/70
▶Scene 13/75
▶Scene 14/80
▶Scene 15/85
▶Scene 16/89
▶Scene 17/93
▶Scene 18 /100
▶Scene 19/107
▶Scene 20/118
▶Scene 21/127

단어 공략법/137

Review/157

저자소개

저자 박종원
? 학력 및 경력 : State University of New York at Buffalo (영어교육학 박사)
현, 부경대학교 영어영문학과 교수
? 연구 활동:한국 학술 진흥재단 지원 말하기 질적 연구 및 영작과제 수행(2002, 2005, 2015, 2016, 2017)
? 학회 및 학술 활동:영상영어교육학회 (편집 부회장), 글로벌 영어교육학회 (부회장), 한국영어교육학회(편집이사), 한국 외국어 교육학회(편집이사), 한국 응용언어학회(연구이사), 팬코리아 영어교육학회(총무), 한국영어교과 교육학회(편집이사), 한국평가학회 (편집이사) 외 다수.
? Nvivo Workshop 초빙 강사: 뉴욕 주립대 (State University of New York at Buffalo), 고려대, 연세대, 부경대, 서울대, 이대, 중앙대, 진주교대 외 다수

?저서 및 논문
1. 대표 저서
1-1. NVivo 11 Applications: Analyzing and Reporting Qualitative Data. 부경대 출판국 (2016).
1-2. NVivo 11 Applications: Handling Qualitative Data. 글로벌 콘텐츠 (2016).
1-3. NVivo 10 Fundamentals. 글로벌 콘텐츠 (2015).
1-4. NVivo 10 Foundations. 형설출판사 (2015).
1-5. NVivo 10 Basics. 부경대학교 출판부 (2015).
1-6. NVivo 10 Essentials. 부경대 출판부 (2014)
1-7. 질적 자료 분석: NVivo 10 응용. 부경대 출판부 (2012)
1-8. 질적 연구자를 위한 부호화 지침서. 박종원과 오영림 옮김. (2012)
1-9. 질적자료 분석: NVivo 9 응용. 형설 출판부 (2011)
1-10. 질적자료 분석: NVivo 9 기초. 부경대 출판국 (2011)
1-11. 현장 연구자를 위한 질적 데이터의 과학적 관리와 분석-NVivo 8 프로그램의 활용. 형설 출판사 (2009)
1-12. 소프트웨어 (CAQDAS) 질적 자료 분석 도구를 활용한 영어 수업의 질적 연구. 질적 연구: 우리나라의 걸작선 (2008). 박종원 외 16인 공저
1-13. 질적자료 입력, 문헌조사 및 관리 클릭 한번으로 끝내기. 부경대 출판국 (2007)
1-14. Nvivo 2를 활용한 영작 자동 평가기 개발 및 현장 적용성 탐구. 한국문화사 (2006).
1-15. 영어듣기 이보다 더 좋을 수는 없다. 형설 출판사 (2006).
1-16. Reading Leaders. 교보문고 (2006).
1-17. 질적 자료 분석의 혁명. 형설출판사 (2005).
1-18. 영어교육과 질적 연구. 한국문화사 (2003).
1-19. 대학영어 기초부터 따라잡기. 학문사 (2002).
1-20. Let\'s read the world. 천안대학교 출판부 (2000).
1-21. Why not speak English? 한신문화사 (1998).

2. 대표 논문
2-1. 박종원 (2016). 간접 또는 직접 문자 교정지도 방식이 정확도, 유창도, 그리고 복잡도에 미치는 영향 연구. 인문사회과학연구 17(1). 403-433.
2-2. Sungmi Park and Chongwon Park. “Effects of written corrective feedback types on the intermediate level learners.” New Korean Journal of English Language and Literature 00(2016): 173-196.
2-3. Park, Chongwon. (2016). A critical review on the articles published in STEM Journal for the last fifteen years: Exclusively focusing on case and experimental studies. STEM Journal, 17(4), 177-204.
2-4. 박종원과 김양희. (2014). 한국계 미국인 교수의 영어회화 수업의 장애요인. 인문사회과학 연구. 15 (3). 1-25. 349-382.
2-5. 박종원과 허수원. (2013). 언어 능숙도와 성별이 교정지도 방법에 미치는 영향 연구. 인문사회과학 연구. 14 (1). 1-25.
2-6. Chongwon Park and Suwon Hur. (2013). Sociocultural Factors Affecting University Students\' Grades. Journal of North-East Asian Cultures. 18(4), 1-23.
2-7. Park, Chongwon. (2012). Analyzing qualitative data with the aid of computer-based software program (NVivo 9). Journal of the Korea English Education Society, 11(1), 1-21.
2-8. Park, Chongwon. (2012). Effects of blended design on students\' revision and writing development. Modern English Education, 13(1). 1-17.
2-9. Park, Chongwon. (2011). Effects of feedback types on writing accuracy, fluency, and complexity. English Language & Literature Teaching, 17(4), 207-227.
2-10. Park, Chong-Won. (2011). The impact of sociocultural constraints on the process and product of language learning. Studies in East Asian Culture 4(1). 673-695.
2-11. Park, Chongwon & Lee, Hye-Won (2010). What makes a case study really qualitative?: Show me your evidence, please! English Teaching, 65(4), 79-101.
2-12. Park, Chongwon (2009). Exploring teaching effectiveness through movies. STEM, 10(1), 27-51.
2-13. Park, Chongwon. (2007). Revisiting error analysis in English composition. English Language Teaching, 19(1). 57-84.
2-14. Park, Chongwon. (2007). A path to speaking excellence: Exploring causes and effects among speaking barriers. English Language & Literature Teaching, 13(1). 87-110.
2-15. Park, Chongwon. (2007). The effect of level and ethnicity on the students’ achievement. Studies in East Asian Culture 4(1). 673-695.
2-16. Park, Chongwon. (2006). What we have known and what do we need to know more about English conversation research? English Teaching, 61, Special Issue.
2-17. Park, Chongwon. (2004). From qualitative to quantitative continuum: Exploring the possibility with the aid of CAQDAS (Nvivo 2). English Teaching, 59(4), 71-91.
2-18. Park, Chongwon. (2004). Factors that negatively influence oral interaction in-and out of the classroom. Foreign Languages Education, 11(4), 343-372.
2-19. Park, Chongwon. (2004). When are Korean students ready to talk? English Language Teaching, 16(2), 209-245.
2-20. Park, Chongwon. (2002). Voice type and QSR NUD*IST: Computer aided qualitative data entering and analysis. English Language Teaching, 14(2), 131-165.
2-21. Park, Chongwon. (2000). Peer pressure and learning to speak English: Voices from the selected learners. English Teaching, 55(4), 231-268.
2-22. Park, Chongwon. (2000). Voice recognition softwares: Their implications to second language teaching, learning, and research. Korea Journal of Speech Science, 7(3).

도서소개

『듣기연습 이보다 더 좋을 수는 없다』는 영화 As Good As It Gets를 통해 일상생활에서 현지의 미국인들이 즐겨 사용하는 표현을 청취를 통해 연습해 보고, 자신의 것으로 소화해 봄으로써 원어민과의 대화에서 좀 더 효율적인 의사소통을 가능하도록 돕는다.
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